Задачи уровня- А:
1.Измеряя силу трения, ученик протянул брусок по столу на расстояние 30 см. Вычислите работу ученика, если динамометр показывал 1,5 Н.
2.Пожарник массой 80 кг лезет вверх по лестнице. Какую работу он совершит, подняв себя на высоту 6 м? Какова мощность, развиваемая им при этом?
Задачи уровня- В:
3. Обезьяна массой 12 кг карабкается вверх по лианам. Какую работу она совершит, поднявшись на 6,2 м?
4. На какую высоту было поднято тело массой 20 кг, если при этом была совершена работа 680 Дж?
5. При подъеме тела на высоту 2,5 м была совершена работа 1225 Дж. Какова масса поднимаемого тела?
Задачи уровня- С:
6.Велосипедист движется со скоростью 12 км/ч в течение 15 мин. Какую работу совершил велосипедист на этом отрезке пути, если сила сопротивления движению 98 Н? Какова мощность, развиваемая им при этом?
7.Тело движется под действием силы 22 Н в течение 12 мин. С какой скоростью движется тело и какова мощность тела, если при этом была совершена работа 158400 Дж?

Показать ответ

Ответ:

lobanovartem2

14.03.2022 20:53

$p=1950\frac{kg}{m^{3} }$

Введение и выражение величин:

Пусть плотность первой жидкости $p_{1}$ , второй жидкости $p_{2}$ , а шара $p_{3}$ , тогда запишем общий объём шара $V=\frac{4}{3} \pi r^{3}$

Найдем объем шара находящийся над водой, для этого общий объем разделим на 4 (по условию), и получим $V_{up} =\frac{1}{3} \pi r^{3}$ (1)

Повторим для нижней части шара, только умножим на 3/4, так как логично, что оставшаяся часть шара под разделом жидкостей, и получим $V_{down} =\pi r^{3}$ (2)

Чтобы найти массы этих частей шара, надо найденный объем умножить на плотность шара:

$m_{up} =\frac{1}{3} \pi r^{3}p_{3}$ (3)

$m_{down} =\pi r^{3}p_{3}$ (4)

Работа с формулами и уравнением:

На шар действуют 2 силы: Архимеда и тяжести, так как шар неподвижен, то сила действующая на обе части "вниз", равна силе действующей на обе части "вверх", запишем общий вид:

$F_{Aup} +F_{down}=F_{Tup}+F_{Tdown}\\p_{1} gV_{up} +p_{2} gV_{down} =m_{up} g+m_{down} g$

Подставим объем и массы из пунктов (1-4) и сократим на $\pi r^{3}$ и на , в итоге останется:

$\frac{1}{3} p_{1} +p_{2} =\frac{1}{3} p_{3} +p_{3}$

Подставим значения $p_{1,2}$ и решим уравнение:

$600\frac{kg}{m^{3} } /3+2400\frac{kg}{m^{3} }=\frac{1}{3} p_{3} +p_{3} \\\frac{4}{3} p_{3} =2600\frac{kg}{m^{3} }\\p_{3} =1950\frac{kg}{m^{3} }$

Получим те самые циферки из ответа

0,0(0 оценок)

Ответ:

MaveJ

02.04.2020 11:48

1.Физическая картина, с одной стороны, обобщает все ранее полученные знания о природе, а с другой - вводит в физику новые философские идеи и обусловленные ими понятия, принципы и гипотезы, которых до этого времени не было и которые коренным образом меняют основы физического теоретического знания.

Ключевым в физической картине мира служит понятие «материя», на которое выходят важнейшие проблемы физической науки. Поэтому смена физической картины мира связана со сменой представлений о материи. В истории физики это происходит 2 раза.

1. Механическая картина мира - складывается в результате научной революции XVI - XVII вв. на основе работ Галилея, Гассенди, Декарта и Ньютона. Основу механической картины мира составлял атомизм. Мир - это совокупность огромного числа неделимых частиц - атомов, перемещающихся в пространстве и времени. Ключевым понятием механической картины мира было движение.

2В самом общем виде материя представляет собой бесконечное множество всех сосуществующих в мире объектов и систем, совокупность их свойств, связей, отношений и форм движения. При этом она включает в себя не только все непосредственно наблюдаемые объекты и тела природы, но и все то, что не дано нам в ощущениях. Весь окружающий нас мир – это движущаяся материя в ее бесконечно разнообразных формах и проявлениях, со всеми свойствами, связями и отношениями.

3Роль физики (и отдельных физических дисциплин) в становлении науки и этапов ее развития. Какие открытия и как влияли на изменение мировоззрения людей в целом?

Говоря о роли физики для человечества, выделяют три основных сферы влияния. Во-первых, физика является для людей самым главным источником знаний об окружающем мире. Во-вторых, физика, непрерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижение по пути технического прогресса. В-третьих, физика вносит существенный вклад в развитие духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей.

Корни физики, как и всей западной науки в целом, следует искать в начальном периоде греческой философии в шестом веке до н. э. - в культуре, не делавшей различий между наукой, философией и религией. Физиками в ту пору называли философов, которые пытались создать единую картину окружающего человека мира.

4Астрономия – наука о движении, строении и развитии небесных тел и их систем, вплоть до Вселенной в целом. В ходе астрономических исследований перед людьми не раз возникали удивительные загадки. А поиски ответа не только расширяли и углубляли наши знания о Вселенной, но и успешно решать чисто земные задачи. Человек, по своей сути, имеет необычайное любопытство, ведущее его к изучению окружающего мира, поэтому астрономия постепенно зарождалась во всех уголках мира, где жили люди. И, с возникновением вопросов о происхождении всего материального, зарождался и процесс его изучения.

Объяснение:

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Физика