Задачи по динамике № 1. Мальчик равномерно тащит на веревке жесткостью 10 кН/м санки с грузом общей массой 60 кг по снегу с коэффициентом трения 0,15. Нарисуйте рисунок, расставьте все силы, действующие на санки. Определите удлинение веревки.
№2 Автомобиль массой 1 т разгоняется вверх по наклонной дороге с ускорением 1,5 м/с2. Найдите силу тяги, если угол наклона дорожного полотна равен 30°, а коэффициент трения равен 0,04.
№ 3 На наклонной плоскости длиной 6 м и высотой 3 м находится груз массой 30 кг. Какую силу необходимо приложить, чтобы перемещать груз вверх по наклонной плоскости с ускорением 1,4 м/с2, зная, что коэффициент трения равен 0,12?
№4. Самолет массой 167 т на взлете движется равномерно, его двигатели при этом развивают силу тяги 225 кН. Определите ускорение самолета, если коэффициент трения колес шасси о взлетную полосу 0,02.
№5 На гладком горизонтальном столе находятся два бруска, связанные нитью. Если брусок 2 тянуть в горизонтальном направлении с силой 12 Н, сила натяжения будет равна 2 Н. Какой станет сила натяжения нити, если бруски поменять местами? Какова масса бруска 2, если масса бруска 1 равна 300 г? (фото прикреплено)
№6 С какой, направленной горизонтально, силой давит вагон массой 40 т на рельсы, когда движется по закруглению радиусом 800 м со скоростью 36 км/ч?
Потому что люди сперва научились плавить медь,позже делать бронзу. А железа само по себе металл. Исходя из того что Люди сперва научились сперва медь , а не железо. Бронзовый век предшествовал железному.
Технология выплавки железа из руды - процесс гораздо более сложный, чем изготовление бронзы, сплава меди и олова, которые часто встречались в виде самородков. Освоение производства железа означало, что человечество вступило в новую, более высокую фазу развития: труд людей, получивших железные орудия, стал более производительным, а уровень жизни повысился.
Бронзовый век предшествовал железному.
Технология выплавки железа из руды - процесс гораздо более сложный, чем изготовление бронзы, сплава меди и олова, которые часто встречались в виде самородков. Освоение производства железа означало, что человечество вступило в новую, более высокую фазу развития: труд людей, получивших железные орудия, стал более производительным, а уровень жизни повысился.
1) Находим работу электрического поля:
A = e·Δφ = 1,6·10⁻¹⁹·1000 = 1,6·10⁻¹⁶ Дж (1)
2)
Эта работа равна кинетической энергии протона:
Ek = m·V²/2 = 1,67·10⁻²⁷ · V² /2 ≈ 0,84·10⁻²⁷·V² (2)
3)
Приравняем (2) и (1)
0,84·10⁻²⁷·V² = 1,6·10⁻¹⁶
V² = 1,6·10⁻¹⁶ / 0,84·10⁻²⁷·V² ≈ 1,9·10¹¹
V = √ (1,9·10¹¹) ≈ 0,44·10⁶ м/с
4)
Сила Лоренца, действующая на протон в магнитном поле является и центростремительной силой:
q·B·V = m·V²/R
Радиус:
R = m·V / (q·B) = 1,67·10⁻²⁷·0,44·10⁶ / (1,6·10⁻¹⁶·0,2) ≈ 23·10 ⁻⁶ м
Период:
T = 2π·R/V = 2·3,14·23·10⁻⁶ / 0,44·10⁶ ≈ 3,3·10⁻¹⁰ c