Вычислите горизонтальную составляющую силы, с которой на рельсы действуют на поезд, если поезд сделал поворот по дуге радиусом 100 м на скорости 54 км/ч. Масса состава равна 8000 тонн.

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.

Сила трения - сила, возникающая при возможном движении одного тела по другому . Природа электромагнитная.
Чем выше шероховатость поверхности, тем выше сила трения
Сила трения увеличивается с увеличением силы давления . (F = N(р) * мю , если N возрастает, то и Fтр тоже )
Как определить? Так как мы можем найти N тела, оно равно mg , то: кладем брусок известной массы на поверхность, начинаем его тянуть при динамометра. Замеряем необходимую силу .
Трение полезно при торможении автомобиля, мы благодаря силе трения ходим. Вредно - на льду (например каток), так же для перемещения тяжелых объектов нужно приложить немало усилий