Ть будь ласка
швидкість руху теплохода відносно течії берега вниз потечії 36/км/год. , а вгору, проти течії 18км/год.
визначте швидкість течії відносно берега і швидкість теплоходу відносно води.
(vт.з.т - швидкість теплохода за течією; )
(vт.п.т - швидкість теплохода проти течії ; )
(v теч. - швидкість течії ; )
(v теп. - швидкість теплохода.)
дано:
v т.з.т = 36км/год=10м/с
v т.п.т=18км/год=5м/с
треба знайти:
v теп. -? v теч. -?
Объяснение:
Дано:
C₁ = 4 мкФ = 4·10⁻⁶ Ф
U₁ = 300 В
С₂ = 2 мкФ = 2·10⁻⁶ Ф
U₂ = 600 В
W - ?
1)
Находим заряд на первом конденсаторе:
q₁ = C₁·U₁ = 4·10⁻⁶·300 = 1,2·10⁻³ Кл
Находим заряд на втором конденсаторе:
q₂ = C₂·U₂ = 2·10⁻⁶·600 = 1,2·10⁻³ Кл
Поскольку конденсаторы соединены параллельно, то суммарный заряд:
q = q₁ + q₂ = 1,2·10⁻³+1,2·10⁻³ = 2,4·10⁻³ Кл
2)
Поскольку конденсаторы соединены параллельно, то емкость батареи:
C = C₁ + C₂ = (4+2)·10⁻⁶ = 6·10⁻⁶ Ф
3)
Энергия батареи:
W = q² / (2·C)
W = (2,4·10⁻³)² / (2· 6·10⁻⁶) = 0,48 Дж
Практикум з фізики. Розв’язання задач. Частина 1: Фізичні основи механіки. Молекулярна фізика і термодинаміка. Електростатика. Постій- ний струм. Електромагнетизм: навчальний посібник для студентів інже- нерно-технічних спеціальностей вищих навчальних закладів / Т.П. Лумпієва, Н.М. Русакова, О.Ф. Волков Донецьк: ДВНЗ «ДонН- ТУ», 2014. – 248 с.
ISBN 978-966-377-186-1
ISBN 978-966-377-187-8 (Частина 1)
«Практикум з фізики. Розв’язання задач. Частина 1» є доповненням до виданого в 2009 році навчального посібника «Курс фізики» у двох томах цих же авторів. В посібнику наведені стисли теоретичні зведення за розділами курсу фізики, розглянута методика розв’язування задач, наведені приклади розв’язання задач с детальним аналізом, а також приведені задачі для самостійного розв’язання. Розділи «Практикуму» відповідають розділам навчального посібника. Є необхідний довідковий матеріал. Приведений словник термінів ви- користовуваних в даній книжці.
Посібник призначений для самостійної роботи студентів інженерно-технічних спеціа- льностей вищих навчальних закладів. Може бути використаний початкуючими викладачами при проведенні практичних занять.