Реши , пошагово выполняя указанные действия и заполняя пропуски. наибольшая высота подъема маятника массой 165 г в процессе колебаний равна 8,4 см. определи, какова его наибольшая скорость. при расчетах прими g=9,8 м/с². (все вычисления проводи с точностью до тысячных.) шаг 1. выразим заданные величины в си: масса маятника: m=165 г = кг, наибольшая высота подъема маятника: h=8,4 см = м. рассмотрим движение данного маятника в двух точках: в точке с наибольшей высотой подъема (крайней левой или крайней правой) и в точке равновесия. шаг 2. в крайней левой (в крайней правой) точке траектории движения маятника его скорость равна: v= м/с, так как маятник . тогда кинетическая энергия маятника в этой точке и равна: eк1= дж. шаг 3. потенциальная энергия маятника в данной точке , так как маятник находится на высоте. потенциальную энергию маятника массой m, находящегося на заданной высоте h, можно вычислить по формуле (заполни пропуски необходимыми буквами): eп= ⋅ ⋅ . тогда потенциальная энергия данного маятника на максимальной высоте равна (вычисли данное значение и заполни пропуск): eп1= дж. шаг 4. полная механическая энергия маятника в любой точке траектории его движения равна кинетической и потенциальной энергий маятника в этой точке. значит, полная механическая энергия маятника в крайней левой (крайней правой) точке траектории его движения равна (вычисли данное значение и заполни пропуск): e1= дж. шаг 5. в точке равновесия маятника высота его подъема и равна: h= м. тогда потенциальная энергия маятника в данной точке и равна: eп2= дж. шаг 6. кинетическая энергия маятника в точке равновесия , так как маятник проходит данную точку с скоростью. обозначим v — скорость маятника в точке равновесия. тогда его кинетическую энергию в данной точке можно записать в виде формулы (заполни пропуски в формуле): eк2= ⋅ . шаг 7. полная механическая энергия маятника в любой точке траектории его движения равна кинетической и потенциальной энергий маятника в этой точке. значит, полная механическая энергия маятника в точке равновесия равна (заполни пропуски в формуле): e2=eк2+eп2= ⋅ .. шаг 8. сдругой стороны полная механическая энергия маятника постоянна в любой момент колебаний. значит (вставь пропущенный знак сравнения) e1 e2, или (выполни подстановку значений полной механической энергии, полученной в шагах 4 и 7) = ⋅ 2 . шаг 9. в получившееся уравнение подставь значение массы в си (шаг 1) и реши его относительно скорости с точностью до целых:
Объяснение:
~ 8 ~
вигляді графіків і таблиць) відображаються на екрані комп’ютера;
розширюється коло можливих самостійних експериментів творчого
характер; формуються навички дослідницької діяльності.
Використання ЦВКК в освітньому процесі націлене на:
підвищення рівня мотивації та пізнавальної активності учнів;
формування готовності учнів використовувати свої знання в
реальних життєвих ситуаціях (вивчати реальний світ, моделюючи
різні процеси); реалізацію завдань інтелектуально-спрямованої
педагогіки як засобу розвитку і саморозвитку учнів в ІКТ-
насиченому середовищі; зміну в взаємодії між школярами і
педагогами в ході спільної урочної й позаурочної діяльності.
Серед основних переваг роботи з цифровим обладнанням
слід виділити для вчителя: скорочення часу на підготовку і
проведення лабораторних і практичних робіт з фізики (за умови
наявності у вчителя достатнього досвіду роботи з цифровими
пристроями), розширення спектра лабораторних і практичних робіт
з різних тем як в рамках планування урочної так і позаурочній
діяльності, можливість розробки авторських проектів
лабораторних робіт і демонстраційних експериментів; для учнів:
можливість розкриття творчого потенціалу в рамках уроків
природничого циклу, а також в дослідницькій діяльності;
можливість підвищення рівня знань в процесі активної діяльності в
ході експериментально-дослідницької роботи на уроках фізики.
Використання цифрових датчиків надає можливості
педагогам й учням проводити широкий спектр досліджень,
демонстраційних і лабораторних робіт, а також здійснювати
науково-дослідні проекти, що сприяють вирішенню
міжпредметних задач.
В рамках даного посібника реалізується завдання розкриття
основних напрямків застосування ЦВКК, а також ознайомлення
педагогів з прикладами реалізації комплексів в різних формах і
видах діяльності. Вчителі фізики отримають можливість
ознайомитися з прикладами розробки змісту окремих дослідів,
проведення яких можливе на базі використання ЦВКК,
лабораторних робіт, здійснення яких утруднено при використанні
традиційного обладнання або точність отриманих даних
недостатня для вирішення задач навчання. Методичні
рекомендації дозволять учителю самостійно організовувати
болашақ және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс мен фри мен елу мен фри мен денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс мен фри мен денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс мен фри қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс мен фри қаласы фри мен қаласы денсаулық е ң у және мен табыс мен фри мен денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс е ң у және мен табыс мен фри мен денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс және денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс және денсаулық және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс және табыс денсаулық табыс және денсаулық және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс және табыс денсаулық табыс және денсаулық және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық
Объяснение:
Археологиялық ескерткіш оны табу қиын бірақ маган қ айда және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс және денсаулық және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен сені денсаулық қаласы табыс табыс мен фри мен қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс мен фри мен қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс және денсаулық және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс және денсаулық және мен фри фаер қаласы денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс табыс мен фри мен денсаулық қаласы денсаулық табыс мен қаласы табыс шщлалвларпладкгпоəшаүпшулуууаууущəөкөкөкқкөкөөкөкһасаапм