Плот состоит из 11 сухих еловых брусьев. Длина каждого бруса — 6 м, ширина — 30 см и толщина — 25 см. Можно ли на этом плоту переправить через реку груз весом 21,6 кН?

(Плотность древесины равнаρели=600кг/м3. Принять g=9,8 Н/кг).

ответ: на этом плоту груз весом 21,6 кН переправить через реку (запиши: «можно» или «нельзя»)​

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.

Как известно между молекулами существует взаимное притяжение и отталкивание,приведем примеры взаимного притяжения молекул... Например:к пружине подвешивают на нитке стеклянную пластинку так,чтобы её нижняя поверхностьбыла расположена горизонально.Эту пластинку подносят к сосуду с водой так,чтобы она легла на поверхность воды.При отрывании пластинки от воды пружина заметно растянется.Это доказывает существования притяжения между МОЛЕКУЛАМИ.

Также нам известно про диффузию (явление при котором происходит взаимное поникновение молекул одного вещества между моллекулами другого). Например: если очень гладко отшлифованные пластинки свинца и золота кладут одна на другую и ставят на них некоторый груз (при комнатной темперетуре),то за 4-5 лет МОЛЕКУЛЫ золота и свинца взаимно проникают друг в друга на расстоянии около 1 мм.

И последнее подтверждение существования молекул...Нам известно что при нагревании объём тела увеличивается,а при охлаждении уменьшается,следовательно при охлаждении расстояние между МОЛЕКУЛАМИ уменьшается,но при нагревании "расширяется".Тут я думаю очевидно

Всё это доказывает существование молекул)