Определи, какое количество теплоты (в мдж) выделится при полном сгорании сухих дров массой 59 кг. удельная теплота сгорания сухих дров равна 8,3 мдж/кг. выбери и отметь правильный ответ. 0,141 489,7 7,108 67,3 удельная теплота сгорания водорода равна 120 мдж/м³. определи, какое количество теплоты (в джоулях) выделится при полном сгорании 4,9 м³ водорода. выбери и отметь правильный ответ. 124900000 588⋅ 10 3 588000000 588 при полном сгорании каменного угля марки а-ii массой 1,3 т выделяется количество теплоты 393,9 ⋅ 10 8 дж. определи удельную теплоту сгорания каменного угля марки а-ii. ответ: мдж/кг определи, сколько нужно сжечь каменного угля марки а-ii, чтобы выделилось 333,3 ⋅ 10 8 дж энергии. удельная теплота сгорания каменного угля марки а-ii равна 30,3 мдж/кг. ответ: т. определи, на сколько больше теплоты выделится при полном сгорании керосина массой 5,6 кг, чем при полном сгорании древесных чурок той же массы. удельная теплота сгорания древесных чурок равна 15 мдж/кг, удельная теплота сгорания керосина — 43 мдж/кг. ответ (округли до целого числа): мдж. в печи сгорели сухие дрова массой 1,8 т и каменный уголь марки а-i массой 0,5 т. определи количество теплоты, которая выделилась в печи. удельная теплота сгорания сухих дров — 8,3 мдж/кг, каменного угля марки а-i — 20,5 мдж/кг. ответ: мдж. с точностью до грамма определи, какую массу бурого угля потребуется сжечь, чтобы выделилось такое же количество теплоты, как и при сгорании 59 л керосина. плотность керосина равна 839 кг/м³, удельная теплота сгорания керосина — 43 мдж/кг, бурого угля — 9,3 мдж/кг. ответ: г. при выстреле из ружья дробь массой 12,4 г вылетает со скоростью 541 м/с. определи, сколько процентов от энергии, освободившейся при сгорании порохового заряда массой 8 г, составляет кинетическая энергия дроби. удельная теплота сгорания пороха — 3 мдж/кг. ответ (округли до десятых): %. нужен только ответ , !
7 мая в клубе военной части было проведено мероприятие « дети войны»,
к 65-й годовщине великой победы.
слова светланы алексеевич из книги «дети войны»
наиболее полно дадут характеристику данному мероприятию и его целям:
« беспощадной волей войны оказывались в пекле страданий и невзгод и осилили, вынесли то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу.война отбирает у мальчиков и девочек детство – настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми и праздниками.самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире! что помнят они? что могут рассказать? должны рассказать. потому что и сейчас где-то тоже рвутся бомбы, свистят пули, рассыпаются от снарядов на крошки, пыль дома и горят детские кроватки. потому что и сегодня хочется кому-то большой войны, вселенской хиросимы, в атомном огне которой дети испарялись бы, как капли воды, засыхали бы, как страшные цветы.как сохранить планету людей, чтобы детство никогда больше не называлось войной? »
и самый главный ответ на поставленный вопрос звучит так: « нужно помнить ужасы войны».
в этот день попытались напомнить об этих ужасах войны организаторы мероприятия: л.в.бондаренко, в.в.калинина, с.п.одинцова, а так же участники - учащиеся нашей школы, которые выступили в роли рассказчиков, чтецов стихотворений, исполнителей военных песен.
на мероприятие были приглашены дети войны , детство которых закончилось 22 июня 1941 года, представители поколения у которого украли детство. у каждого из них своя военная судьба, о которой они поведали живущим в мирное время .
затаив дыхание смотрели на все происходящее в зале зрители .