Нарисуй электрическую цепь, которая состоит из гальванического элемента,
двух ключей,
двух лампочек накаливания.
1) Придумай такую схему, чтобы электрический прибор работал при замыкании ключа и не работал при его размыкании.
2) Подумай, а может ли быть наоборот: при замыкании ключа прибор не работает, а при размыкании начинает работать. Если ситуация кажется тебе возможной, начерти схему цепи.
Примеры: накачиваем велосипедное колесо - сжимаем воздух. Греем закрытую консервную банку - может взорваться.
Последний пример - переступаем с ноги на ногу. Вес не уменьшается, а вот площадь опоры уменьшилась вдвое, и давление вдвое увеличилось.
При уменьшении давления все наоборот.
Расширяем, или увеличиваем объем. Пример - втягиваем в себя воздух, увеличивая объем легких.
Охлаждаем, например, при консервации. За счет чего крышка плотно прилегает к горлышку банки. Хозяйки так герметичность и проверяют - крышка банки должна после охлаждения прогнутся внутрь.
Третий пример - опять переступаем с ноги на ногу. Очень наглядно это получается на тонком льду - двумя ногами стоял, а только пошел - провалился.