КР (задачі напишіть разом з дано і малюнком)
1. Яку величину прийнято вимірювати в кілограмах?
а) прискорення; б) силу; в) масу; г) швидкість.
2. На тіло вздовж вертикалі діють дві сили 15 Н і 18 Н. Чому дорівнює рівнодійна цих сил, якщо напрям їх протилежний?
а) 15 Н; б) 18 Н; в) 33 Н; г) 3 Н.
3. Як спрямоване прискорення тіла, надане силою, що діє на нього?
а) так само як і напрям швидкості;
б) протилежно до напряму швидкості;
в) так само як і напрям сили;
г) протилежно до напряму сили.
1. З яким прискоренням рухається під час розгону реактивний літак масою 55 т, якщо сила двигунів 110 кН?
1. М’яч масою 0,5 кг після удару, що тривав 0,02 с набуває прискорення 10 м/с. Визначте середню силу удару.
Високий рівень
1. Дерев’яний брусок рівномірно тянуть по горизонтальній поверхні, прикладаючи силу 2 Н. Визначте коефіцієнт тертя ковзання, якщо маса бруска 300 г.
Объяснение:
Третій закон Ньютона. Межі застосування законів Ньютона»
Мета уроку:
Ø Навчальна: ввести третій закон Ньютона, пояснити учням його фізичну сутність; узагальнити інформацію про закони Ньютона; акцентувати увагу на межах застосування законів Ньютона.
Ø Розвивальна: сприяти розвитку мовлення, творчого та логічного мислення, вміння систематизувати, виділяти головне.
Ø Виховна: сприяти формуванню пізнавальної зацікавленості до предмету, наукового світосприймання учнів; виховання відповідального відношення до учбової праці, культури мислення та мови.
Объяснение:
1 км = 1000 м
1 час = 60 минут
1 минута = 60 секунд
1 час = 3600 секунд
36 км/ч = (36 × 1000 м) / 3600 сек = 36000 м / 3600 сек= 10 м/сек 72 км/ч = (72 × 1000 м) / 3600 сек = 72000 м / 3600 сек = 20 м/сек 54 км/ч = (54 × 1000 м) / 3600 сек = 54000 м / 3600 сек = 15 м/сек 12 км/мин = (12 × 1000 м) / 60 сек = 12000 м / 60 сек = 200 м/сек 8 км/сек = (8 × 1000 м) / 1 сек = 8000 м/сек 300 000 км/ч = (300 000 × 1000 м) / 3600 сек = 300 000 000 м / 3600 сек = 83 333, (33) м/сек