Какое кол-во теплоты необходимо сообщить водороду массой 10 г, находящемуся при температуре 27, чтобы при постоянном давлении его объем увеличился в 2 раза?

Весь наш быт наполнен вс механизмами. Простые механизмы, облегчающие и делающие удобнее жизнь человека, позволяющие выигрывать в силе или расстоянии, зачастую могут быть простыми (из одной детали) или сложными (из нескольких деталей).  

Разные механизмы - агрегаты, печатные и штамповочные прессы, двигатели состоят из нескольких деталей. Они компонуются рычагами, блоками, винтами, колесами на осях, наклонными плоскостями, клиньями. Механическая энергия в них от одних частей к другим передается наиболее распространенными цепями, ремнями, шестернями, зубчатыми передачами. Наиболее простые механизмы нас окружающие, рычаг – двери, форточки, все дверцы на мебели, водопроводный кран, гаечный ключ. Суть его действия – чем больше рычаг, тем меньшую силу нужно применить, и наоборот. Рычаги имеют широкое распространение и в технике. Например - рычаг переключения коробки передач в автомобилях, с длинного плеча в коробке передач переключает механизмы.

Есть две разновидности «наклонной плоскости» – это клин и винт. Например: штопор, движение вращения которого приводит к движению поступательному; клин при рубке дров, изменяет направление действующей силы. «Клин» представляют садовые и деревообрабатывающие инструменты: тесла, струг, скобели, лопаты, мотыги; инструменты для обработки земли - соха, борона; инструменты для сбора урожая: грабли, коса, серп. Блок - колесо с желобом по окружности для каната или цепи, его ось закреплена к стене или потолочной балке. Блоки применяются в грузоподъемных устройствах, промышленности на транспорте: в спортивных парусных судах. В современных судам, в промышленности и на складах и ремонтных мастерских широко используются блоки для подъема и перемещения грузов. Ворот - два колеса, которые соединены вместе и вращаются вокруг одной оси: - ворот с ручкой над колодцем. Ворот или ступальные колесо часто применялись в рудниках и шахтах. Приводимые в движение людьми, которые наступали по планкам колес.  

На современных строительных площадках применяют подъемные башенные краны - это очень показательное сочетание рычагов, блоков, воротов.  

Лебедка - конструкция, которая состоит из нескольких воротов с промежуточными передачами в механизме приводом. Их широкое применение: канатные дороги, буровые установки, строительно-монтажные и погрузочно-разгрузочные работы. Можно приводить бесконечно примеры простых механизмов окружающих современного человека, которые облегчают нашу жизнь с давних времен.

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.