Научный метод имеет строго определенные «правила» построения любой науки. каждая наука имеет предмет изучения и справедлива только в определенных границах. создание модели любого явления – необходимость. без , создания некоторой модели явления невозможно осуществить его количественную оценку. здание внутренне непротиворечивой теории можно возвести только на четко оговоренных постулатов, допущений. современные приборы, более совершенные, чем те, которыми пользовались галилей и ньютон, позволяют повысить точность измерений и расширяют границы исследуемого. но закон всемирного тяготения, установленный ньютоном, как обобщение известных экспериментальных фактов, не претерпел изменений, также как и закон падения тел, открытый галилеем. законы движения планет не изменились, планеты нептун и плутон были открыты именно вследствие справедливости теории, в основе которой лежит закон всемирного тяготения. именно в этом принципиальное их отличие от, например, диаграммы герцшпрунга- рессела, иллюстрирующей «эволюцию» звезд. не говоря уже о том, что далеко не все звезды «укладываются» в эту диаграмму, она базируется на знании массы звезд, которую невозможно измерить прямыми , и на никогда не наблюдавшихся экспериментально превращениях звезд одного типа в другие. т.е. представляет собой наукообразный вымысел, или более мягко говоря непроверенную и непроверяемую гипотезу. тем не менее, она (диаграмма) украшает форзацы учебников астрономии, вкладывая в головы школьников все те же эволюционные идеи.
1. Составим 2-ой закон Ньтона для второй ситуации (),
Здесь уже учтено, что:
Из первого уравнения, следует:
Из этого уравнения видно, что
Тогда можно записать уравнение кинематики для равноускоренного движения:
2. Теперь составим уравнение при коэффициенте трения равным
Т. к в условии сказано, что при углах меньше чем , брусок не скользит, а следовательно покоится, тогда можно взять угол немного меньший чем угол , т. е α ≈ β, и записать первое положение статики в момент
То есть тело только - только будеть скользить, поэтому можно рассмотреть предельный случай:
Подставляем коэффициент трения скольжения в закон равноускоренного движения:
30°
Объяснение:1. Составим 2-ой закон Ньтона для второй ситуации (
),
Здесь уже учтено, что:
Из первого уравнения, следует:
Из этого уравнения видно, что
Тогда можно записать уравнение кинематики для равноускоренного движения:
2. Теперь составим уравнение при коэффициенте трения равным
Т. к в условии сказано, что при углах меньше чем
, брусок не скользит, а следовательно покоится, тогда можно взять угол немного меньший чем угол 
, т. е α ≈ β, и записать первое положение статики в момент 
То есть тело только - только будеть скользить, поэтому можно рассмотреть предельный случай:
Подставляем коэффициент трения скольжения в закон равноускоренного движения: