1. Швидкість поширення звукової хвилі у металах? ( )
а) 300000км/с; б) 5850 м/с; в) 1500 м/с; г) 340 м/с.
2. Як повинен рухатись електричний заряд, щоб він випромінював електромагнітні хвилі? ( )
а) рівномірно; 11 б) з прискоренням; в) по колу; г) бути нерухомим.
3. За якою формулою можна обчислити відстань до об’єкта в радіолокації? ( )
а) ; б) ; в) ; г)
4. Якого виду хвилі можуть поширюватись у твердих тілах? ( )
11а) поперечні; б) механічні; в) поздовжні; г) будь-які.
5. В якому напрямку поширюється поперечна хвиля, якщо точка хвилі має напрям руху, вказаний на малюнку? Яка її довжина хвилі, якщо в 1 клітинці 2 см? ( )
6. Відстань між найближчими гребнями хвиль в морі 8 м. Який період ударів хвиль об корпус човна, якщо їх швидкість 4 м/с? ( )
7. Якою є довжина звукової хвилі в повітрі, якщо джерело звуку здійснює 5100 коливань за хвилину? Якою є довжина цієї хвилі у воді? ( )
8. Яка глибина розвідки радіолокатора, що випромінює щосекунди 1200 імпульсів? ( )

Объяснение:

за время t11 поезд разогнался до некоторой скорости и при этом проехал путь S1 = t11*v/2

в конце пути поезд за время t22 тормозил от скорости v до полной остановки и проехал путь S2=t22*v/2

суммарно t11+t22=t1 (по условию)

средний участок он шел время t-t1 со скоростью v и при этом путь S3=(t-t1)*v

суммарный путь

S=S1+S2+S3=t11*v/2+t22*v/2+(t-t1)*v=t1*v/2+(t-t1)*v

средняя скорость равна весь путь делить на все время

vcp = S/t = (t1*v/2+(t-t1)*v) : t

vcp * t = t1*v/2+(t-t1)*v = v*(t1/2+t-t1) = v*(t-t1/2)

v = vcp *t/(t-t1/2) = v/(1-t1/(2t)) = 50 / (1 - 1/(2*5)) км/ч = 55,555(5) км/час ~ 56 км/час - это ответ

можно было перед расчетами все величины перевести в си

ответ получился бы ~ 15,4 м/с - это тоже правильный ответ

Настоящий задачник по молекулярной физике и термодинамике является второй частью учебного пособия, в котором собраны задачи, предлагавшиеся в течение ряда лет на проводимой в МИФИ Всероссийской олимпиаде Федерального

агентства по атомной энергии и на вступительных экзаменах в МИФИ. Большинство задач снабжено подробными решениями. В начале каждой главы приведено

краткое теоретическое введение и рассмотрены характерные примеры решения

задач. Последняя глава посвящена разбору олимпиадных задач повышенной трудности.

Предназначено для поступающих в МИФИ и физико-математические лицеи

при МИФИ, а также может быть использовано студентами младших курсов и

слушателями всех форм подготовительного обучения.