В 1981 году на рынке пшеницы США функция предложения приближенно имела вид: QS=1800+240P, где Р – цена в долларах за бушель пшеницы, Qs – объем предложения в млн. бушелей в год. Кривая спроса на пшеницу задавалась выражением: Qd=3550-266P, где Р – цена в долларах за бушель пшеницы, Qd – объем спроса в млн. бушелей в год. Определить: а) равновесную цену пшеницы в 1981 году и равновесное количество пшеницы;
в) к середине 80-х гг. вследствие снижения внешнего спроса на пшеницу, общий спрос на этот продукт изменился. В 1985 году уравнение кривой спроса имело вид: Qd=2580-194P. Как и на сколько измениться цена на данный продукт?
г) если в 1985 году американское правительство удерживало цены на данном рынке на уровне 3,2 дол., что происходило на рынке пшеницы?

экономика-это наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности, либо это организации деятельности людей, направленной на получение благ, необходимых им для удовлетворения своих потребностей.
  На первый взгляд кажется, что определение, которое дает Бернард Шоу не соответствует приведенным научным понятиям. Но давайте разберемся. Что значит «умение пользоваться жизнью наилучшим образом»? А это и есть создание благ, необходимых для удовлетворения потребностей людей. И делать это, по мнению  Б.Шоу, необходимо «наилучшим образом», то есть максимально эффективно.
  О чем это говорит? Да это прямое указание на главную проблему экономики – ограниченность факторов производства и порождаемая этим проблема выбора.
  Суть проблемы выбора состоит в том, что необходимо определиться, как можно использовать имеющиеся ограниченные ресурсы для того, чтобы максимально удовлетворить потребности людей, то есть «наилучшим образом» организовать жизнь людей. И эти проблемы призвана решать экономика, и как процесс производства. И как наука.
  Для примера рассмотрим исторический факт – «кукурузную эпопею» Н.С.Хрущева. Тогда для увеличения производства продуктов питания повсеместно стали внедряться посевы кукурузы. Но посевные площади – это ведь тоже ограниченный ресурс. Поэтому, чтобы освободить их для кукурузы, пришлось сократить посевы ржи, пшеницы и других сельскохозяйственных культур. А в результате не получили ни большого урожая «царицы полей» и недополучили урожай привычных российских зерновых культур.
  Это невнимание к основам экономической науки привело не к улучшению, а к ухудшению жизни советских людей. Следовательно, для того чтобы сложить свою жизнь «наилучшим образом», нельзя игнорировать законы экономики.

Бумажные деньги являются представителями действительных (полноценных) денег. Они возникли из металлического обращения серебряных и золотых монет. Бумажные деньги в России были введены в обращение Екатериной Второй в 1769г. и назывались ассигнациями.  Проблемы бумажно-денежного обращения присущи всем странам. Бумажные деньги не устойчивы, они переполняют каналы обращения денег и обесцениваются. Поэтому  государство озабочено авторитетом бумажных денег:  оно использует выпуск бумажных денег для покрытия своих расходов, финансирования государства, покрытия бюджетного дефицита,  выполняют  роль покупательного и платежного средства.