решить задачу: ООО «Техника», в течение 2019 года произведены следующие операции (руб.):

1. Доходы от реализации товаров и готовой продукции – 15 360 000, в том числе товаров - 1 560 000 руб.
2. Прямые расходы, связанные с производством и реализацией – 9 125 250
3. Косвенные расходы, связанные с производством и реализацией – 920 000
4. Внереализационные расходы – 1 560 000
5. Внереализационые доходы – 145 000+150 000

6. Доходы (столовой, общежитие, гостиница, баня, спортзал и т.д.) (цены и условия хозяйствования не рыночные)) – 567 000
Расходы столовой – 866 000

7. Убыток от реализации основного средства – 420 000 руб. (срок до полной амортизации 24 месяца, продано в январе 2019)
8. Штрафы ГИБДД – 12 000

Рактически все факторы производства обладают международной мобильностью, то есть могут свободно перемещаться из страны в страну. Степень мобильности зависит от функционального типа, к которому относится каждый конкретный фактор. По происхождению факторов производстваделятся на: • основные (basic) — те, что достались стране от природы или стали результатом длительного исторического развития (географическое положение, природные ресурсы, климат, неквалифицированная рабочая сила, долги). Они обычно достались стране даром или потребовали несущественных капиталовложений; • развитые (developed) — те, что приобретены страной в результате интенсивных поисков и капиталовложений (современная технология, квалифицированные кадры, современная инфраструктура). По степени специализации факторы производства делятся на: • общие (general) — те, которые можно применять в различных отраслях для создания разнообразной продукции (персонал с высшим образованием, технология получения электричества); • специальные (special) — те, которые можно применять для выпуска только в одной отрасли или для создания одной или очень узкой группы продукции (венчурный капитал, парикмахер).

Детями не всегда легко понять и обьяснить такие слова как "наука" или "экономика" но всеже они пытаются это сделать в меру своих возможностей. на сколько позваляет их кругозор и красноречие. понятие наука, у детей всегда вызывает представление людей в белых халатах, которые смешивают цветные жидкости в разных пробирках и записывают это. они не знакомы с различными отраслями науки и имеют смутные понятия о ней. да, мы все так думали в детстве и отрицать этого не нужно, потому что мы все насмотрелись наших любимых мультфильмов где нам их так и описывали.
Что касается экономики, дети с этим понятием вообще не знакомы и они просто догадываются по смыслу- экономить. от части так и есть, но это ошибочное мнение. дети не знакомы с определением Экономика потому что в мультфильмах нет такого понятия, это просто было бы не интересно. но что если взять детей по старше? они будут пытаться обяснить это понятие. онбудут говорить что экономика- это такая сфера деительности для сохранения и увеличения денег. от части такое определение тоже близко, и даже очень близко к оригиналу. но все же, для них это очень сложно, так что не каждый ребенок даст вам определение этих слов.