ЖАЗЫЛЫМ АЙТЫЛЫМ 5
-тапсырма.
Сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына
қарай сәйкестендір.
аспан әлемінің
сүтке ұқсас
жұлдызды
құПИЯСЫ
жұлдыздар қозғалысын шексіз
Күн мен жұлдыздар бақылайды
галактика
аспан денесі
көлденең жатқан
Құс жолы
шашырап төгілген
аспан
ақшыл жолақ
жұлдыздар шоғыр
1. Из книг и фильмов, мы перенимаем для себя опыт, как вести себя в тех или иных ситуациях, который в дальнейшем может очень пригодиться в жизни, и не один раз. также нам не сомнено нравится переживать за героя фильма, будь он злодей или наоборот борец со злом, ведь так мы развиваем в себе такие чувства как; сострадаете, любовь, ненависть и т.п.
2 Телевиденье не сомненно является пространством правды и культуры, но в отдельных случаях, рассмотрим 2 варианта. Первый это когда по новостям показывают про убийства и кражи, ограбления, преступников, это не культурно с этнической стороны но ведь человеку охота знать что происходит в мире и его стране (городе). А есть второй вариант, это когда по телевидению показывают научные передачи о косимое и химии, то к чему стремиться человек, но не только такие передачи являются культурой, само культурное наследие это история нас самих и нашей планеты, а показывают они правду или не правду не стол важно, главное чтоб посыл был благим ( хорошим)
3 Я думаю в реалии такого некогда не произойдёт, так как мир бы повергся в хаос.
Объяснение:
Тема – розповідь про молоду чайку, яка навчилася літати та присвячує себе самовдосконаленню і самопожертвію.
Ідея – потрібно прагнути до самовдосконалення .
Основний конфлікт – це конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Джонатан). Зграя вважає, що вони не здатні пізнати сенс життя, бо він недосяжний, вони кинуті у цей світ лише для того, щоб їсти та жити доти, доки вистачить сил. З цим категорично не згоден Джонатан, яким керує жага пізнання: «Тисячі років ми рискаємо в пошуках риб’ячих голів, але зараз нарешті стало зрозуміло, навіщо ми живемо: щоб пізнавати, відкривати нове, бути вільними».
Композиція повісті складається з 3 частин, і це не випадково, бо Р. Бах показав 3 ступені духовного вдосконалення Джонатана: 1- усвідомлення ідеї свободи; 2- досягнення досконалості; 3-прагнення поділитися знанням вищої істини з учнями, щоб вони також втілили ідею Великої Чайки – всеосяжну ідею свободи.