Завдання з вибором однієї правильної відповіді (3б )
1. Значущі частини слова – це:
А) підмет, присудок, означення, обставина;
Б) іменник, прикметник, числівник, займенник;
В) корінь, префікс, суфікс, закінчення.
2.Виділіть рядок, у якому вказані різні форми одного слова:
А) вовк, вовчик, вовчище;
Б) малий, маленький, малесенький, малим;
В) пісня, піснею, у пісні .
3.Укажіть рядок, у якому всі слова мають нульове закінчення:
А) терен, ожеледь, перелісок, зайчик;
Б) швидко, кріт, мрійник, знання;
В) путь, мудрість, степ, праворуч.
4.Виділіть рядок, у якому всі слова не мають закінчення:
А) таксі, мудро, зрання, повагом;
Б) сік, попурі, миттєво, корінчик;
В) їжак, січ, льотчик, гравець.
5. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з префіксом пре- :
А) пр..лавок, пр..точений, пр..подобний ;
Б) пр..мудрий, пр..великий, пр..гарний;
В) пр..морський, пр..щеплювати, пр..чіп.
6. Виділіть рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування
приголосних під час формо- або словозміни:
А) лінь, поріг, берег, день;
Б) рука, рік, дорога, щічка;
В) пісня, Париж, друг, оберіг.
Завдання з кількома правильними відповідями
7. Укажіть рядки, у яких всі слова мають префікси або суфікси, що надають словам емоційного забарвлення: (1б)
А) синочок, зміюка, котик, малесенький;
Б) пень, воріженьки, тоненький, денний;
В) прехороший, ультрастиль, супервага;
Г) президент, райочок, суничка, хвиля.
8. Виділіть рядки, у яких всі слова спільнокореневі: (2 б)
А) слово, прислівник, словесник, словотвір;
Б) добро, добренький, добром, у добрі;
В) голова, головний, голівонька, головувати;
Г) перехід, заходити, сходження, ходіння ;
Д) прехитрий, хитрун, хитрість, хитрувати;
Е) повітря, повітряний, у повітрі, повітрям.
Завдання на встановлення відповідності (2 б)
9. Встановіть відповідність
А) сіль, мудрість, піч ; 1.Слова, у яких слід писати префікс с-
Б) (з, с)гадати, (з,с)веселити,
(з,с) шити; 2. Слова, у яких наявне чергування о, е з і
В) пр...бирати, пр..дорожній,
пр..чинити; 3. Слова, у яких потрібно писати префікс
при-
Г) (з,с)х(з,с)фокусувати;валити,
(з,с) пізнитися, 4. Слова, у яких слід уживати префікс пре-
5. Слова, у яких слід вживати префікс з-
10. Зробіть морфемний розбір слів: ( 2б)
усміхається, співаночка, увечері, віддалена.
11. Вставте пропущені букви: (2б)
Бе..козирка, .. кропити, бе..пека, ро..чин, пр..бічник, ..кинути, пр..звище,
пр..бережний, пр..рва, пр..своїти, … цілити, …гнутися.
Познание
Познание – совокупность процессов, целью которых является знание о явлениях и закономерностях объективного мира. Познание является основным предметом теории познания – гносеологии. Процесс познания всегда представлял особый интерес для исследователей. Так, Декарт рассматривал познание как действие, нацеленное на овладение силами природы и совершенствование самой природы человека. Платон разделял все, что доступно познанию, на два вида – чувственно-воспринимаемое и познаваемое рассудком. Отношения между этими двумя категориями определяют отношения разных познавательных через ощущения появляется возможность познавать мир вещей, в то время как разум позволяет найти истину. Кант писал о существовании двух направлений человеческого познания, которые, возможно, произрастают из одного, но неизвестного до сих пор целого. Одно – это чувственность, второе – рассудок. Если через первое даются предметы, то через второе они мыслятся. В современной литературе целью познания называют истину.
Формы познания могут быть различны – научное и ненаучное, причем последнее включает обыденное и художественное, а также мифологическое и религиозное познание. В психологии познание определяется термином «когнитивность», и под ним понимают умственного восприятия внешней информации для дальнейшей переработки. Когнитивные процессы на протяжении долгого времени приписывали памяти, вниманию, восприятию, действию, принятию решения и воображению, в то время как эмоции традиционно исключались из этого списка. Современные исследования нацелены на когнитивную составляющую эмоций, поскольку вышеупомянутое деление сейчас считается устаревшим.
< ПОЗИЦИЯПОНИМАНИЕ >
ПОЗНАНИЕ
«Познавать себя — значит себе удивляться»
Философам тоже есть что сказать о том, кто мы на самом деле. Продолжая традиции Сократа и его знаменитого «Познай самого себя», Дени Марке размышляет на эту тему.
«Познавать себя — значит себе удивляться»
НОВОСТИ ПАРТНЁРОВ
1.Цепочка – это ряд...
а) бегущих петель;
б) воздушных петель;
в) лицевых петель.
2.Крючок для вязания состоит из:
а) головки, захвата, стержня, ручки;
б) стержня, зацепа, рукоятки;
в) головки, стержня, ручки.
3. Номера крючков и спиц соответствуют их…
a) диаметру
б). длине
в). радиусу
4.На что указывает номер пряжи?
а) на номер контролера;
б) на дату выпуска;
в) на толщину нити.
5.При вязании крючком (на спицах) нить должна быть:
а) в два раза толще крючка (спицы);
б) в два раза тоньше крючка (спицы);
в) равна толщине крючка (спицы).
6.Для окончания вязания крючком:
а) провязывают закрепляющий ряд;
б) обрывают нить и протягивают ее в последнюю петлю;
в) закрывают последний ряд при вс нити.
7.При вязании крючком в три приема провязывают:
а) столбик с одним накидом;
б) столбик с двумя накидами;
в) пышный столбик.
8. При работе крючком лишнее:
а) крючок
б) наперсток
в) нити
9. Прием, который не относится к технике вязания крючком?
а) столбик с накидом;
б) воздушная петля;
в) лицевая петля.
10. Стирать пряжу рекомендуется:
а) в горячей воде с содой
б) в холодной воде с мылом
в) в теплой воде с растворенным стиральным порошком, для ручной стирки.