ЗАВДАННЯ 4. З газети «Урядовий кур’єр»: після закінчення школи онук пішов у комерцію, апе скаржиться, що йому платять менше, ніж іншим. Відпустку теж не поспішають надавати. Чи поширюється Закон про працю на комерсантів, яким не виповнилося 18 років ? Відповідь обгрунтуйте письмово. ЗАВДАННЯ 5. Учня 11 класу було звільнено з роботи на підставі клопотання школи по причині незадовільного її відвідування даним здобувачем освіти. Чи правомірні дії адміністрації. Відповідь обґрунтуйте письмово.
ЗАВДАННЯ 6. 17-річний працівник був прийнятий на роботу 1 квітня з встановленням йому строку випробування до 1 травня. 7 травня він був звільнений як такий, що не пройшов випробування при прийнятті на роботу. Чи законно його звільнили? Відповідь обґрунтуйте письмово
Объяснение:
Мне не очень хотелось бы быть копией какого то человека, и быть собой. Но что касательно характера хотелось бы быть целеустремленным человеком, который не сдается на пол пути. Ну и искренним, так как с неискренним даже неинтересно и неприятно общатся, и возможно не быть грубой с другими, таким людям не так уж и легко живется без нужного общения с людьми, ведь ранее приведенные примеры, неискренним и грубым людям очень тяжело взаимодействовать с обществом.
Как то так, не знаю что еще написать, пыталась все сделать по умному)))
в)орфографію
Далі фрагмент де це було сказано
Учитель фі лософії. Ну, то чого ж я вас учитиму?
Пан Журден. Навчіть мене орфографії.
Учитель фі лософії. Охоче.
Пан Журден. А потім навчіть мене, як його довідуватися, глянувши в календар, коли саме буває місяць, а коли не буває.
Учитель фі лософії. Гаразд. Щоб виконати ваше бажання, розглядаючи справу з філософського боку, треба почати все по порядку: по-перше, треба вивчити всі властивості літер б їх вимовляння. Отже, я мушу вам зазначити, що літери поділяються на голосні, які звуться так через те, що визначають звуки голосу, та на приголосні, які звучать при голосних. Вони потрібні для того, щоб показати різні зміни звуків. Існує п’ять голосних літер, або голосових звуків: а, е, і, о, у.
Пан Журден. Це все я розумію.
Учитель фі лософії. Щоб вимовити звук а, треба широко розкрити рота: а.
Пан Журден. А, а. Так.
Учитель фі лософії. Звук е треба вимовляти, наближаючи нижню щелепу до верхньої: а, е.
Пан Журден. А, е, а, е. Так, так. Та й цікаво ж!
Учитель фі лософії. А щоб вимовити звук і, треба ще більше наблизити щелепи, витягаючи куточки рота аж до вух: а, е, і.
Пан Журден. А, е, і, і, і, і. Так! Хай живе наука!
Учитель фі лософії. Щоб вимовити звук о, треба трохи розкрити щелепи і зблизити куточки губ: о.