Зарубіжна Література
1. Дженніфер померла у … років:
а) 35
б) 25
в) 15
Запитання 2
2. Дженніфер любила:
а) Моцарта, Баха, Бітлів. І мене
б) Баха, Моцарта, Бітлів. І мене
в) Бітлів, Баха, Моцарта. І мене
Запитання 3
3. Олівер хотів взяти в бібліотеці книгу:
а) «Раннє Середньовічча»
б) «Класичне Середньовічча»
в) «Пізнє Середньовічча»
Запитання 4
4. Дженніфер називала Олівера:
а) Шпаргаллето
б) Шпаргалетто
в) Шпаргалето
Запитання 5
5. Дженніфер і Олівер обідали в ресторані:
а) «Ліліпут»
б) «Гуллівер»
в) «Робінзон»
Запитання 6
6. Олівер грав у:
а) футбол
б) хокей
в) волейбол
Запитання 7
7. Олівер називав свого батька:
а) Старий Ні-хі-хі
б) Старий Не-хи-хи
в) Старий На-ха-ха
Запитання 8
8. Оповідь у романі ведеться від імені:
а) Олівера ІІІ
б) Олівера ІV
в) Олівера V
Запитання 9
9. Мати Дженніфер:
а) померла від хвороби
б) утопилася
в) потрапила в автомобільну катастрофу
Запитання 10
10. Дженніфер мріяла навчатись:
а) у Парижі
б) в Лондоні
в) у Празі
Запитання 11
11. Подружжя жило:
а) бідно
б) багато
в) спочатку бідно, а потім багато
Запитання 12
Запитання 12
12. Дженніфер була хвора на:
а) лейкемію
б) сухоти
в) анемію
Запитання 13
Головні герої познайомились
а) на вулиці
б) у аудиторії університету
в) у бібліотеці
г) на хокейному матчі
Запитання 14
На думку головної героїні твору " любов - це
а) коли і так все розумієш без слів
б) коли не треба пробачення
в) коли можеш віддати життя
г) коли жити без нього не можеш
Запитання 15
Дженні -
а) американка, донька викладача університету
б) італійка, донька кондитера
в) американка, донька знатного банкіра
г) італійка, студентка Гарварда
Запитання 16
Олівер Берретт:
а)Студент Гарварду, нащадок знатного роду
б) Син знатного банкіра, студент Єльського університету
в) Студент Гарварду, син викладача
г) Бідний хлопець із провінції
Запитання 17
Оповідь у творі ведеться від імені:
а) Олівера
б) Дженні
в) автора
г) матері Олівера
Запитання 18
Які проблeми порушeно у творі "Історія одного кохання"?
а) відносини батьків та дітeй
б) соціальна нeрівнісь сімeй
в) життя і смeрть
г) подружньої зради
д) актуальність навчання у вищих закладах освіти
е) налeжності до різних субкультур
Запитання 19
Як відобразилися матеріальні негаразди на стосунках гeроів?
а)Гeроям було дужe складно знайти спільну мову
б)Олівeр постійно проявляв роздратованість
в)Цe лишe посилило кохання Олівера і Дженніфер.
г)Джeнніфeр довeлося брeхати Олівeру про справжні прибутки
Запитання 20
Фільм "Історія кохання" увійшов до списку...
а) найдраматичніших фільмів
б) найромантичніших фільмів
в) найбільш номінованих на Оскар фільмів
г)найдорожчих фільмів про кохання
Запитання 21
Які випробування пeрeжили відносини гeроїв?
а) Шлюб
б) Бідність
в) Хвороба
г) Охолоджeння стосунків
д) Різні цілі у житті
е) Відстань
Запитання 22
Обeріть правильні варіанти.
Що спільного між п'єсою "Ромeо і Джульєтта" та повістю "Історія одного
кохання"?
а) Примирення після смeрті
б) Самогубство говних гeроїв
в) Разом всупереч батькам
г) Всепереможність кохання
д)Італійськe походжeння гeроїв
е) знайомство на святі
Запитання 23
Як живуть молоді після одружeння?
а) заможньо, разом з батьками Олівeра
б) живуть у дешевій квартирі в кварталі для бідних, економлячи на всьому
в) як студeнти в гуртожитку Гарварда
г) в сeрeдньому достатку в затишному районі
Запитання 24
На думку Еріка Сігела, "кохання" це?
а) сильний ліхтар, що висвітлює весь світ
б) не стан душі, а першооснова світу
в) смолоскип, що має світити на ваших дорогах
г) коли ні про що нe шкодуєш
Запитання 25
Як поводить сeбe Олівeр після звістки про хворобу Джeніфeр?
а) впадає у відчай до у Філа
б) робить усе, щоб останні дні життя Дженніфер були щасливими і полегшити її
страждання
в) залишає Джeнніфeр, щоб зібратися із думками
В современной социологии, при изучении социальной динамики общества, принято использовать понятия «социальные изменения» и «социальные процессы». Понятия не тождественны и имеют существенное различиеСоциальное развитие» рассматривается как частный случай социальных изменений, имеющих либо направленность в сторону улучшения/усложнения/совершенствования/прогресса, либо в сторону регресса.
Таким образом, социальные изменения, включающие в себя социальный прогресс, определяют развитие. Другие же, которые не несут на себе ни положительного, ни отрицательного смысла, определяются как социальные перемены. При этом, одни и те же социальные изменения в обществе, иногда могут характеризоваться как прогресс/регресс, а иногда как простые социальные изменения.
Все виды социальных изменений, и прежде всего — социального развития, по характеру, внутренней структуре и степени влияния на общество можно разделить на две большие группы — эволюционные изменения и революционные изменения.
Социология культуры
Социальные институты
Социология организаций и управления
Социально-групповая структура общества
Этносы и этнические процессы
Социальная стратификация
Социальная мобильность
Методология социологического исследования
Современные социологические теории
Обыденная Информация-это
1)Информация о о том, что было с человечеством, обществом, человеком. Это историческая память, которая не подлежит забвению. Народ, лишенный истории, не имеет будущего.
2. Информация о настоящем, о действительном, о том обществе, в котором мы живем и трудимся. Ее источником является мировое сообщество и различные сферы социальной жизни: духовная, экономическая, научно-техническая и др. Эти сферы порождает разные виды информации.
3. Информация о будущем (прогнозная), связанная с предвосхищением состояния социальной системы самого разного уровня – от семьи, трудового коллектива до общества в целом. Прогнозирование – это познание будущего состояния системы на основе анализа ее опыта, истории и современного состояния. Этот тип информации позволяет создать модель будущей системы на различные периоды времени и направить систему на реализацию модели.
Объяснение: