В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия

Задание № 1

Распределите пострадавших по видам травм:

А) Изолированные

Б) Множественные

В) Сочетанные

Г) Комбинированные

1) Перелом бедра

2) Перелом 5, 6, 7 ребер слева

3) Вывих плеча

4) Перелом костей голени в двух местах

5) Ожег кисти

6) Перелом бедра и ожог передней поверхности бедра

7) Перелом костей таза, разрыв мочевого пузыря

8) Перелом ребра, пневмоторакс

9) Перелом ребра, лучевые ожоги

Задание № 2

Распределите пострадавших по сортировочным группам:

1) ,2), 3), 4), 5)

а) открытый перелом бедра

б) открытая ЧМТ с обширным разрушением вещества мозга и выраженным нарушением жизненно важных функций

в) ушибы, ссадины поверхностных тканей

г) перелом позвоночника без симптомов нарушения проводимости

д) закрытый перелом ключицы

Задание № 3

Направьте пораженных на госпитализацию или амбулаторное лечение. Определите очередность.

а) ожег левого предплечья и кисти

б) сотрясение головного мозга

в) непроникающая рана грудной клетки справа

г) открытый перелом свода черепа с нарастающим сдавлением головного мозга

д) закрытый перелом костей таза с повреждением мочевого пузыря

е) ушибы мягких тканей

ЛПУ:

1) Поликлиника по месту жительства

2) ближайшая ЦРБ, поликлиника, Городская больница

3) нейрохирургическое отделение ближайшей многопрофильной больницы

4) ближайшая Отделенческая больница ОАО «РЖД»

5) ближайшая Линейная больница или амбулатория

Задание №4

Соедините стрелками соответствующие катастрофы (ЧС): (или напротив цифры написать соответствующие буквы)

1) Крушение пассажирского поезда а) Экологические

2) Наводнение б) Техногенные

3) Война

4) Взрыв на газоперерабатывающем в) Стихийные

заводе

5) Изменение климата г) Социальные

6) Террористический акт

Тестовые задания по теме «Сердечно-легочная реанимация»

Задание № 5. Найдите соответствие.

Виды терминальных состояний Признаки

А – агония а) отсутствие реакции зрачков на свет

Б - клиническая смерть б) дыхание Чейна-Стокса

В – биологическая смерть в) трупные пятна

г) симптом «селедочного блеска» (помутнение роговицы)

д) отсутствие пульса на сонной артерии

е) нитевидный пульс

ж) симптом «кошачьего глаза»

з) отсутствие дыхания

и) отсутствие сознания

Задание № 6. Укажите верные ответы

1.Для освобождения дыхательных путей от запавшего языка во время реанимации применяют:

а) приведение головы к грудине;

б) запрокидывание головы;

в) выдвижение нижней челюсти вперед;

г) поворачивание головы на бок

2. При проведении наружного массажа сердца у взрослых ладони следует

расположить:

а) на границе средней и нижней трети грудины;

б) на верхнюю треть грудины;

в) в пятом межреберье слева

г) на границе верхней и средней трети грудины;

3. У детей до года пульс проверяют при СЛР

а) на сонной артерии

б) на плечевой артерии

в) на височной артерии

г) на лучевой артерии

4. Осложнением наружного массажа сердца может быть:

а) перелом ребер

б) перелом грудины

в) повреждение сердца

г) все ответы верны

5. Прекардиальный удар наносят с высоты:

а) 5-7 см

б) 10-15 см

в) 20-30 см

г) 50-70 см

6. Реанимация прекращается, если устал минут с последней реакции зрачков на свет

3. У пострадавшего имеются рвотные массы во рту

4. У отсутствует воздуховод

7. Признаки полной закупорки верхних дыхательных путей:

1. Отсутствие дыхательных движений, молчание

2. Затруднённый шумный выдох, кашель

3. Затруднённый шумный вдох, кашель

4. Свистящие хрипы при выдохе

8. Частота нажатий на грудину за одну минуту у взрослого:

1. 40 – 60

2. 60 – 80

3. 80 - 90

4. 100

9. Противопоказанием для реанимации может быть:

1. конечная стадия хронической неизлечимой болезни

2. отравление

3. инфаркт миокарда

4. ТЭЛА

10. Рекомендуемое расположение рук при непрямом массаже сердца:

1. 1 палец нижней руки направлен на верхняя рука перпендикулярно нижней

2. 1 палец нижней руки направлен на голову пострадавшего, верхняя рука обхватывает пальцы нижней

3. 1 палец нижней руки направлен на голову пострадавшего, верхняя рука перпендикулярно нижней, пальцы рук как крылья летящей птицы

4. 1 палец направлен на верхняя рука обхватывает пальцы нижней

Показать ответ
Ответ:
dasha29saranina1234
dasha29saranina1234
20.04.2020 01:24

надеюсь это.

Объяснение:

1. Физическая культура представляет собой...

а) урок, на котором выполняются физические упражнения;

б) воспитание физических качеств и обучение двигательным действиям:

в) часть общей культуры;

г) двигательные действия.

2. Отличительным признаком физической культуры является...

а) процесс воспитания физических качеств;

б) работо человека;

в) выполнение физических упражнений;

г) обучение двигательным действиям.

3. Физическими упражнениями называются...

а) многократное повторение двигательных действий;

б) двигательные действия, направленные на решение задач физического воспитания;

в) двигательные действия, вызывающие сдвиги в организме;

г) двигательные действия, дозируемые по величине нагрузки и продолжительности выполнения.

4. Какие упражнения используются для развития гибкости:

а) движения рывкового характера;

б) маховые движения с отягощениями;

в) движения, выполняемые с большой амплитудой;

г) пружинящие движения.

5. Какой режим работы мышц максимальному проявлению силовых а) при удерживающем; (о) при уступающем;

в) при преодолевающем;

г) при статическом.

6. Что понимается под выносливостью:

а организма противостоять утомлению;

б организма совершать в лечение длительного времени физическую работу;

в выполнять большой объём физической работы сохраняя заданные параметры;

г организма выполнять разнообразные физические нагрузки.

7. Физической подготовкой называют:

а) уровень работо и разносторонность двигательного опыта;

б) высокая результативность в учебной и спортивной деятельности;

Гн) физическое воспитание с ярко выраженным прикладным характером;

г) процесс укрепления здоровья и повышение двигательных возможностей.

8. Основным специфическим средством физического воспитания является:

а) физическое упражнение;

б) закаливание;

в) соблюдение режима учебного дня;

г) повышение физических качеств и работо человека.

9. К группе координационных не относится:

а сохранять равновесие;

б) точная дозировка величины мышечных усилий;

в точно воспроизводить движения в пространстве;

г быстро реагировать на стартовый сигнал.

10. Какие упражнения используются для воспитания быстроты:

а) подвижные и спортивные игры;

б) силовые упражнения, выполняемые в высоком темпе;

в) упражнения на быстроту реакции и частоту движений;

(г) двигательные действия, выполняемые в высоком темпе.

11. Для занятий какой направленности характерна нагрузка вызывающая ЧЧС не более

чем 140-160 уд/мин.:

а) общеразвивающей;

б) общеподготовительной;

в) общеукрепляющей;

г) физкультурных пауз и минуток.

- •/

12. Физическое воспитание представляет собой:

а) обеспечение общего уровня физической подготовленности;

б) процесс выполнения физических упражнений;

(й освоения ценностей, накопленных в сфере физической культуры; г повышения работо и укрепления здоровья.

13. Основу физической культуры составляет деятельность человека направленная на...

а) физическое воспитание;

б) изменение окружающего мира;

в) ^преобразование собственных физических возможностей:

г) при к окружающим условиям.

14. Специфика физического воспитания, как одного из видов воспитания заключается:

а) воспитание физических качеств человека:

б) повышение работо человека:

в) в формировании двигательных умений и навыков человека;

г) все ответы верны;

д) все ответы неверны.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Neronminecraft
Neronminecraft
04.05.2020 20:27

Р. ГРЕЙВС, МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, НЕБОСНЫЕ БОГИ, ОРИОН

Объяснение:

Рождение Ориона

Согласно мифологии, рождению Ориона посвящено несколько легенд. Все они отличаются друг от друга происходящими событиями. Но есть приоритетная история, которая чаще всего встречается в литературе. Сказание говорит о том, что в те времена боги ходили ещё по земле. Собирались компаниями на пиршества и приносили жертвоприношения. Однажды три древнегреческих бога Гермес, Зевс и Посейдон пришли в поселение Фив. Их пригласил в гости Гирией, сын Посейдона.

Дорогим гостям Гирией преподнёс в жертву быка. После застолья хозяин посетовал на желание иметь сына, которого никак не получалось родить его супруге. В знак благодарности боги пообещали Взяв шкуру жертвенного быка, они в неё и велели закопать. Спустя 9 месяцев Гирей выкопал шкуру, а в ней находился младенец. Мальчика нарекли именем Орион (Ωρίων), образованным от арабского — «пояс». По другим сведениям, имя Орион происходит от корня слова урина.

Жизнь и гибель Ориона

Маленький бог рос смелым и ловким охотником. Умело использовал навыки, которые достались в наследство от «крёстных». С детства Ориона сопровождали верные собаки, ныне созвездия Большой Пес и Малый Пес. Когда юноша повзрослел, ему приглянулась красавица Меропа, дочь короля Энопиона.

Чтобы взять девушку в жёны, необходимо было выполнить условие отца. Ориону предстояло очистить остров Хиос от диких животных в обмен на благословление брака. Молодой бог выполнил обязательства, а вот отец невесты пытался уклониться от сделки. Тогда Орион выкрал Меропу. Разъярённый Энопион выловил беглецов и ослепил дерзкого охотника.

Зрение удалось вернуть. Слуга Гефеста Кедалион отвёл слепого Ориона к Гелиусу, который своими лучами восстановил юноше видеть. Находясь на излечении, охотник влюбился в богиню зари Эос, дочь (сестру) Гелиуса, но вскоре оставил её. Долгое время проживал на Сицилии, затем перебрался на остров Евбея. Пытался отомстить Энопиону, но не смог его отыскать.

Гибель

На одной из охот Орион в течение 7 лет преследовал Плеяд — 7 небесных сестёр. Ему верные псы: Большой и Малый. Зевс спрятал беглянок на звёздное небо. После чего обратил в созвездие и Ориона, где охотник продолжает преследовать Плеяд. Также существует легенда о том, что Орион погиб от укуса скорпиона, посланного Посейдоном.

По другой легенде, Орион хвастался своими охотничьими навыками, которые, по его мнению, лучшие во вселенной. Браваду услышала Гера, жена Зевса. В ярости она подослала скорпиона, который нанёс охотнику смертельный укус. Зевс уничтожил тело Ориона молнией. Возлюбленная погибшего Артемида перенесла прах суженого на небеса.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота