Задание 1 Вопрос:
В рамках четвёртого технологического уклада зародились такие виды производства как
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) радиотехническая промышленность
2) космическая промышленность
3) создание радаров
4) авиационная промышленность
5) тяжёлое машиностроение
Задание 2
Вопрос:
Порядок организации какого-либо процесса - это
Запишите ответ:
Задание 3
Вопрос:
Что стало отличительной чертой третьего технологического уклада?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) изобретение прядильной машины
2) создание электродвигателя
3) производство стали
4) изобретение паровой машины
5) создание парового двигателя
Задание 4
Вопрос:
Сопоставьте каждый уклад с тем, что было освоено?
Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) был связан с освоением силы ветра и воды
2) был основан на использовании энергии пара и угля
3) базируется на использовании электрической энергии
4) был основан на использовании углеводородов, нефти и нефтепродуктов, газа, средств связи, новых синтетических материалов
5) опирается на достижения микроэлектроники, информатики, биотехники, генной инженерии, новых видов энергии, материалов, освоения космического пространства, спутниковой связи
__ пятый уклад
__ первый уклад
__ второй уклад
__ третий уклад
__ четвёртый уклад
Задание 5
Вопрос:
Совокупность освоенных обществом технологий на определённом этапе исторического развития – это
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) технологический этап 2) технический уклад
3) технологическая культура 4) технологический уклад
Задание 6
Вопрос:
Укажите сколько технологических укладов человечество в своем развитии?
Запишите число:
Задание 7
Вопрос:
Как называется изобретение, изображённое на картинке?
Изображение:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) водяной двигатель 2) двигатель внутреннего сгорания
3) электродвигатель 4) механический ткацкий станок
Задание 8
Вопрос:
Согласны ли вы?
Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
__ Во временя четвёртого технологического уклада был изобретён и внедрён двигатель внутреннего сгорания. Начался период массового производства автомобилей, тракторов, различных видов вооружения, товаров народного потребления.
__ Во времена третьего технологического уклада был создан паровой двигатель, что дало толчок развитию машиностроения, привело к появлению тяжёлой промышленности и качественному прогрессу на транспорте.
__ Отличительной чертой второго технологического уклада было производство стали и создание электродвигателя, что позволило увеличить гибкость производства и дало развитие таким отраслям, как тяжёлое машиностроение, электротехническая и радиотехническая промышленность.
__ Во времена первого технологического уклада началось строительство оросительных каналов и проезжих дорог, что дало толчок развитию сельского хозяйства.
Задание 9
Вопрос:
Какое изобретение стало революционным прорывом в истории развития текстильной промышленности (в первом технологическом укладе)?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) изобретение прядильной машины
2) изобретение парового двигатель
3) изобретение электродвигателя
4) изобретение паровой машины
Задание 10
Вопрос:
Что лежало в основе доиндустриальных укладов?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) мускульная сила животных
2) мышечная сила человека
3) энергия пара и угля
4) энергия ветра и воды
5) первые орудия и самые примитивные при
Объяснение:
Молодежь во многом определяет настоящее и будущее страны – Винник
DSC_0274Молодежь во многом определяет настоящее и будущее страны. Такое мнение в беседе с корреспондентом БЕЛТА высказала председатель центральной контрольной комиссии ОО «Белорусский республиканский союз молодежи», координатор проекта «100 идей для Беларуси» Алеся Винник.
«Молодежь во многом определяет не только настоящее, но и будущее государства. Молодежь — сила нашей страны, стратегический и кадровый ресурс. Сегодня на молодое поколение делается очень большая ставка. Объявление 2015 года Годом молодежи свидетельствует о том, что государство доверительно относится к современному поколению и поддерживает молодежные инициативы. Год молодежи для нынешнего поколения — это не только шанс проявить себя, но и экзамен на зрелость. Для государства — это возможность поддержать инициативы как отдельного человека, так и института гражданского общества», — сказала Алеся Винник.