Задача 5. Пациент перегружает свой рассказ подробным перечислением дат и сроков пребывания в различных больницах, а молодая медсестра торопливо, не разгибая спины, записывает в блокнот каждое слово, не глядя на него. Является ли их общение терапевтическим и продуктивным? Почему? З) Охарактеризуйте свою стратегию общения с таким пациентом? Задача 6. Пациент жалуется на боль в колене. На слова медицинского работника: «Эш у Вас от возраста. Надо чаще в паспорт заглядывать, а не в больницу!>>, он с негодованием восклицает: «Какой вздор, другой моей ноге тоже 80 лет, но она не болит. Охарактеризуйте подобный стиль общения медработника, а также глубокий медицинский смысл этой шутки. вы — семеиная медицин К вам обратилась инженер обувной фабрики С.Г. Петрова, 4() лет, с научиться рассчитывать и разводить антибиотики для внутримышечного введения маме 65 лет в домашних условиях. Осуществите обучение С.Г. Петровой. Задание: Выявите факторы обучению. Обучите С.Г. Петрову рассчитывать и разводить антибиотики. Опишите ваши действия.
