Задача № 1. Первичная профсоюзная организация Средней общеобразовательной школы № 18 им. Героя Советского Союза, Генерала армии, В.Ф. Маргелова обратилась в Управление образования г. Пскова с предложением о заключении коллективного договора. Представитель Управления сообщил в письменной форме выборному профсоюзному органу школы, что Управление образования, несмотря на то что осуществляет финансирование школы, работодателем не является, поэтому коллективный договор заключить не может.
Дайте правовую оценку позиции Управления образования.
С кем следует вступать в коллективные переговоры по во заключения коллективного договора профкому школы?
Задача № 2. Гасанов был предупрежден об увольнении по п. 2 ст. 81 ТК РФ в соответствии со ст. 180 ТК РФ за два месяца. Но руководитель организации в нарушение ст. 82 Кодекса не сообщил в письменной форме о возможном расторжении трудового договора с Гасановым первичному профсоюзному органу. Является ли это нарушением порядка увольнения и, соответственно, влечет ли восстановление работника на работе?
Задача № 3. Директор Муниципального предприятия г. Пскова «Комбинат благоустройства» (муниципальная похоронная служба) своим приказом объявил выходными днями для всех работников (кроме рабочих по подготовке могилы, которые работают посменно) организации понедельник и вторник.
Законно ли решение директора? Как предоставляются выходные дни работникам организаций, приостановка работы в которых в выходные дни невозможна по производственно-техническим и организационным условиям?
Задача № 4. Кладовщик Астахов, с которым был заключен договор о полной материальной ответственности, решил после работы выточить в цехе на станке деталь для своего автомобиля. Не умея пользоваться станком, он сломал его. Администрация удержала из заработной платы Астахова полную стоимость ремонта станка - 50000 руб. И неполученные доходы в размере 50000 руб. Среднемесячная заработная плата Астахова составляет 40000 руб.
Правильно ли решение администрации?
Задача № 5. Преподаватель Головин заключил договор о возмездном оказании услуг с Псковским областным институтом повышения квалификации работников образования. По этому договору он обязан читать лекции, проводить семинарские занятия с группами слушателей в соответствии с расписанием, составленным институтом. Также он был обязан подготовить учебно-методический комплекс по своей дисциплине. Оплата его труда зависела от отработанного учебного времени. Он отработал весь учебный год, но при уходе в отпуск отпускные ему выплачены не были.
В каких правоотношениях с институтом находится преподаватель Головин?
ответ:
объяснение:
«долг — категория морали, обозначающая нравственные обязанности личности (группы лиц, народа) выполняемые в соответствии с требованиями совести. выполнение некоторой становится долгом, когда общепринятые нравственные требования в конкретных социальных условиях превращаются во внутренние требования нравственности, а сама — в личную конкретного лица, группы лиц, народа. категория долга тесно связана с другими понятиями, которые характеризуют моральную деятельность личности: ответственность, самосознание, честь, совесть» . но все равно, для каждого эти слова имеют свое собственное, особое занчение. а что же такое честь и долг в моем понимании? кто-то сразу на этот вопрос ответит так: «долг – это когда денег занял, и надо вернуть» . и в принципе, нельзя сказать что этот человек окажется не прав. но долг, он не только денежный бывает. долг, он в душе. это не что-то материальное, это скорее духовное состояние человека. чувство долга может быть к примеру перед отечеством. моя родина – это моя честь, моя гордость, мое достоинство. я иду по центру моего города, и внутри меня чувство долга, гордости, патриотизма и счастьязаметим, что в объяснении слова долг присутствуют и оба други слова, интересующих нас: честь и совесть. иными словами, долг – это совесть и честь. и это на самом деле так. простой пример: ученику, студенту, работнику фирмы, не важно кому, сказали выполнить дома какую-либо работу. и этот самый школьник, работник, студент эту-то самую работу дома не выполнил. без всяких тому причин. или действительно не смог выполнить ее по каким-то обстоятельством. человеку потом будет совестно, стыдно. и его честь, его чувство собственного достоинства может и немного, и на совсем маленькое количество времени, но упадут. и человек чувствует, что он должен был выполнить эту работу. чувство невыполненного долго на самом деле объединяет в себе и совесть и честь.такие понятия как совесть, долг, любовь, они более общие, объединяющие в одно целое всех людей. а если все таки еще подумать? ведь люди, они тоже: «отстаивают честь своего отечества» . и все же честь не своя, а отечества объединяет их, этих людей. а личная честь, она для каждого своя. и если люди не являются каким-нибудь обществом (классом, городом, районом, школой, семьей) , то они буду отстаивать каждый свою честь, и ровным счетом им нет никакого дела до чужой. а если же это общество, то народ отстаивает честь класса, города, района, семьи. из этого выходит что честь тоже может быть главной, но все же это нечто более личное для каждого
здоровый образ жизни-это цель для многих людей нашего времени, ведь быть за зож-это правильно. люди, которые ведут здоровый образ жизни не употребляют алкоголь, не курят, у них разнообразный рацион питания. также они занимаются спортом.
люди, которые ведут здоровый образ жизни питаются овощами, фруктами, мясом, рыбой, молочным продуктами и тд.
люди, которые на протяжении всей жизни не будут употреблять алкоголь, не курить, питаться правильно и заниматься спортом- проживут долгую и здоровую жизнь