ВОТ САМ ТЕСТ
1.Нечкә сузыклы сүзләрдән генә торган рәтне табыгыз
а) күлмәк,китап,күз,кишер;
б)ваза,роза,бака,елга;
в)сөлге,көймә,мәче,өрәңге;
г)каен,зал,арыслан,кыяр.
2”Алсу ике китап,өч дәфтәр сатып алды” җөмләсеннең кайсы оч-
рагында ия белән хәбәр дөрес күрсәтелгән:
а)Китап сатып алды;
б)Айсылу китап,дәфтәр;
в)Дәфтәр сатып алды;
г)Алсу сатып алды.
3.Парлы сүзләрдән торган рәтне табыгыз
а)алмагач,умарта,пәрәмәч,диңгез
б)чокыр-чакыр,савыт-саба,ара-тирә,бала-чага
в)станок,алъяпкыч,карандаш,күке
г)ташбака,төнбоек,карабодай,җитмеш
4.Хаталы сүзе булган җөмләне табыгыз
а)Бүген Булатның туган көне.
б)Мин мәктәпемне яратам.
в)Зәңгәр күлдә аккош йөзә.
г)Төзүчеләр яңа амбар салдылар.
5.Тамырдаш сүзләрдән торган рәтне табыгыз
а)ачкыч,ачлык,ача
б)эшче,эшләпә,эшчән
в)белем,белгеч,белемле
г)урам,урманчы,урамда
6.Төшеп калган сүзне табыгыз: “... предметның билгесен белдерәләр.”
а)фигыльләр
б)исемнәр
в)алмашлыклар
г)сыйфатлар
7.-га,-гә кушымчалары исемнең кайсы килешенә ялгана?
а)У.-в.к.
б)Т.к.
в).Ю.к.
д)И.к.
8.Кайсы рәттәге сүзләргә -нар,-нәр кушымчалары ялгана
а)елга,кибет,малай
б)бүре,куян,дәфтәр
в)инеш,гөл,балан
г)урман,тиен,идән
9.Калын сузык авазлардан гына торган сүзләр рәтен билгеләгез.
а) өстәл, тәлинкә, чәйнек, гөбәдия;
ә) егет, тукран, йокы, алъяпкыч;
б) туфрак, елга, болыт, кулъяулык;
в) юрган, келәм, тәрәзә, ишек.
10 Яңгырау тартык авазлар гына кергән сүзләрдән торган җөмләне билгеләгез.
а) Балыкчы бик күп балык тотты.
ә) Зилә бүген урманга гөмбәгә барды.
б) Песиебез йомгак белән уйный.
в) Төлкенең койрыгы зур.
11 Ачык иҗекләрдән генә торган сүзләр кулланылган җөмләне билгеләгез.
а) Егетләр чана шуа.
ә) Тиен чикләвек җыя.
б) Бала су коена.
в)Үрдәкләр һавада оча.
12 .Ясагыч кушымчалар ярдәмендә ясалган сүзләр рәтен билгеләгез.
а) кошчыгым, әнкәй, бүген;
ә) улым, мәктәбебез, авыллары;
б) алмагач, шифаханә, көньяк;
в) бүлмә, сатучы, яхшылык.
13 .Синонимнардан гына торган рәтне билгеләгез. ( )
а) матур, гүзәл, сылу, чибәр;
ә) өши, туңа, эссе, җылы;
б)көн, төн, иртә, кич;
в) ак, кара, сары, яшел.
14 .Җөмләдә кулланылган күплек сандагы исемнәрнең санын билгеләгез. ( )
Уң яктагы чокыр төбендә бөрлегәннәр, тәлгәшләрен күтәрә алмыйча, якты кояш нурында янып, матурланып, кызарып утыра.
а) 1;
ә) 2;
б) 3;
в) 4.
15 . Тартым белән төрләнгән исемнәр рәтен билгеләгез. ( )
а) кош, кошчык, кошлар;
ә) алма, алманың, алмага;
б) әнием, китабы, хатларың;
в) дәфтәрләр, чишмәләр, күлләр.
В типичном случае каждый из этих уровней является системой из подсистем нижележащего уровня и подсистемой системы более высокого уровня.
Следует подчеркнуть, что построение универсального списка уровней биосистем невозможно. Выделять отдельный уровень организации целесообразно в том случае, если на нём возникают новые свойства, отсутствующие у систем нижележащего уровня. К примеру, феномен жизни возникает на клеточном уровне, а потенциальное бессмертие — на популяционном[1]. При исследовании различных объектов или различных аспектов их функционирования могут выделяться разные наборы уровней организации. Например, у одноклеточных организмов клеточный и организменный уровень совпадают.
Одним из выводов, следующих из общей теории систем, является то, что биосистемы разных уровней могут быть подобны в своих существенных свойствах, например, принципах регуляции важных для их существования параметров.
Из них 977484 башкир, 131950 татар, 20258 русских, 6276 чувашей, 3211 марийцев, 1935 казахов, 1630 удмуртов, 1279 узбеков и 8367 представителей других национальностей.
На башкирском языке говорят 1 379 000 человек (2002). Статус башкирского языка впервые был рассмотрен на III Всебашественском курултае, состоявшемся 8-20 декабря 1917 года в г. Оренбурге. Башкирский язык был объявлен официальным языком в январе 1918 года в проектах положения об автономном управлении Малой Башкирией и положения об автономности Малой Башкирии.