Внимательно рассмотри рисунок 20 21 найдите сходство и различие между двумя рисунками заполни таблицу 7 линии сравнения постарайтесь сформулировать определённые понятие карта
Учился в Энгельсской Детской школе искусств (1981–1984) у М.Г. Чиковой; в Саратовской Детской художественной школе (1985) у Е.И. Бочарова; на живописно-педагогическом отделении Саратовском художественном училище (1986–1991) у Е.А. Кузнецова, А.В. Мухина, В.С. Успенского, А.Ф. Саликова, В.Л. Маслова.
Участник выставок с 1992 года: молодёжных, групповых, городских, зарубежных.
Лауреат конкурса «Золотая палитра» (2000, Саратов).
1 прагнення до посиленої емоційної дії, експресивність, декоративність, гіперболізація;
2 Метафоричність
3тяжіння до контрастів, як формальних – світло й тінь, радість-розпач тощо, так і семантичних – миті й вічності, величі й ницості, аскези й гедонізму
4динамічність (“бароко – світ, що не знає спокою” /Вельфлін/): тематичний, сюжетний, психологічний
5універсальність, прагнення до масштабності художнього вираження, що проявляється і на проблемно-тематичному рівні, і структурі образів, композиції, що тяжіють до безкінечності
Саков Сергей
Саков Сергей Владимирович
14.08.1971, Энгельс, Саратовская обл.
Учился в Энгельсской Детской школе искусств (1981–1984) у М.Г. Чиковой; в Саратовской Детской художественной школе (1985) у Е.И. Бочарова; на живописно-педагогическом отделении Саратовском художественном училище (1986–1991) у Е.А. Кузнецова, А.В. Мухина, В.С. Успенского, А.Ф. Саликова, В.Л. Маслова.
Участник выставок с 1992 года: молодёжных, групповых, городских, зарубежных.
Лауреат конкурса «Золотая палитра» (2000, Саратов).
Ансамбль сосудов
Характера :
Ширина: 71 cm
Высота: 78 cm
Год
2012
Материал
Холст
Техника исполнения
Масло
Жанр
Натюрморт
Стиль
Примитивизм
1 прагнення до посиленої емоційної дії, експресивність, декоративність, гіперболізація;
2 Метафоричність
3тяжіння до контрастів, як формальних – світло й тінь, радість-розпач тощо, так і семантичних – миті й вічності, величі й ницості, аскези й гедонізму
4динамічність (“бароко – світ, що не знає спокою” /Вельфлін/): тематичний, сюжетний, психологічний
5універсальність, прагнення до масштабності художнього вираження, що проявляється і на проблемно-тематичному рівні, і структурі образів, композиції, що тяжіють до безкінечності
Подпишись на меня