, тесты по узбекскому 1.Ammo, biroq, lekin bog`lovchilari qanday bog'lovchilar turiga kiradi?
A) biriktiruv B) ayruv
C) zidlov D) inkor
2.O'rin-Joy otlari qanday yoziladi?
Abbosh harf bilan B)kichik harf bilan chiziqcha bilan D)qo'shtirnoq bilan
3. Quyidagi so'zlardan tub otlarni toping.
A) shahar oromgoh B)gul.o'rmon C)toshlog.otloq D)vodiy maktab
4. Ganchkorlik,me'morchilik so'zlari qanday otlar hisoblanadi?
A)kasb-hunar otlari B)mavhum otlar C) atoqli otlar D) fub otlar
5 Gaplarda qaysi bog'lovchilar takrorlanib qo`llaniladi?
A) zidlov B) ayruv C) biriktiruv D) inkor
6. Buyruq-istak maylidagi I shaxs fe'llari qanday ma'noni bildiradi?
A) istak B) chegaralash C) buyruq D) ta kid
7.Keksalarga yordam berish hammamizning burchimiz-ku! Ushbu gapdagi yuklama turini aniqlang-
A) kuchaytiruv B) aniqlash C) chegaralash D) ta'kid
8. Yasama narsa-buyum otlari qo'chimchalarini aniqlang.
A)-zor.-loq B)-k-gich,-qin C)-q-iston.-zor D)-chilik.-loq
9.Isitma,uyushma yuklama, birikma.-ma qo'shimchasi yuqorida qanday ma'noni anglatmoqda?
A) aniq narsa-buyumlar nomlarini
B) atamalar nomlarini
C) taomlar nomlarini
D) joy nomlarini
10.Qaysi qatorda kasb-hunar yasovchi qo'shimchalar berilgan?
A) -lik.-moq.-da B) mi.-yu,-ku () -ar.-dir.-cha D) -soz.-kor.-gar
11. Qaysi qatorda turdosh otlar berilmagan?
A) Nilufar.Boychibor.O'rta Osiyo
C) Shifokor o'qituvchi bog'bon
B) Paxtakor, zargar.o'quvchi
D) Viloyat davlat tuman
12. Qaysi qatorda egalik qo'shimchasi bilan kelgan o'zlik olmoshilari berilgan?
A) biz.ular. siz
B) allakim.allanima.allanarsa
C) shunisi, shunga, shuncha D) oʻzim. oʻzing. o'zimiz
13.Qaysi qatorda bo'lishsizlik olmoshi berilgan?
A) Hech kim yolg'on gapirmasin C) Hamma bayramda faol qatnashdi
B) Navro‘z bayramida kimlar qo'shiq aytdi? D) Kimdir qo'ng'iroq qilibdi
14. Kuchaytiruv yuklamalarini aniqlang?
A) -mi, - chi B) -ku. - da
C) axir, hatto
D) ham, faqat
15Bu e'tiqod bugungi va kelajak avlodlar uchun chinakam ibratdir Ushbu parcha qaysi matndan olingan?
A) Olam sirlari B) Vatan himoyasi C) Donolar bisoti D) Bobolar hikmati
16. Buyruq-istak maylidagi I shaxs fe'llari qanday qo'shimchalar yordamida yasaladi?
A) -ay-aylik B)-ing-ng
C) -sa, -sin D) -ingiz, sinlar
17. Fe'llarning bo'lishsiz shakli qaysi qo'shimcha yordamida yasaladi?
A)- ay
B)-ing C)-mi
D) -ma
18.Narsa buyumning belgisini bildiradigan fe'l shakli qanday nomlanadi?
A) sifat B) sifardosh C) ravish D) ravishdosh
19. -tacha,-lab -larcha qanday qo'shimcha? A chama B sonlarning chamasini bildirgan
C kasr sonni Dhammasi to'g'ri
20. Butunning qismini ifodalovchi sonlar ... deyiladi. A-lab Bta C butun yarim Dikkidan bir qisim
21. Kecha, bugun ertalab kabi ravishlar qanday ravishlar deyiladi?
22."Ketib qolma, Orolim » she'rining muallifini yozing?
23. Nutqda juft va takror holda qo'llanilgan ravishlar qanday yoziladi?
24. Chiziqcha bilan yoziladigan ta'kid yuklamalarini yozing?
25. Takrorlanib qoʻllanadigan bog'lovchilar qanday nomlanadi?
ОбъяснениеК верхнему палеолиту на территории Липецкой области относится стоянка граветтской культуры Гагарино, к эпиграветтской культуре — стоянка Замятино 14 в Задонском районе
Следы поселения абашевской культуры бронзового века обнаружены в районе поселка Вербилово. В районе сёл Ссёлки и Фомино-Негачевка найдены поселения репинской, абашевской, срубной и городецкой культур эпохи бронзы — раннего железного века (III—I тыс. до н. э.)
В Липецкой области в междуречье Дона и Воронежа обнаружены курганы с захоронениями знатных сарматов
К памятникам колочинской культуры относятся находки на р. Воронеж и на р. Матыре (поселения Кривец и Ярлуково на р. Матыра)
ответы:
1. В
2. В
3. Б
4. А
5. Б
6. В
7. В
8. АГВЕБД
9. в
2 часть:
1. Инструменты, которые в астрономии используются для наблюдений: бинокль, гелиометр, детектор гравитационных волн, спектрограф, спектрометр, телескоп, рефлектор, рефрактор.
2. Небесная сфера — эфемерная сфера, на которую проецируются небесные тела для решения астрометрических задач.
3. Эклиптика — большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое с Земли годичное движение Солнца.
4. Азимут — угол между направлением на объект и направлением на заданный предмет.