В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия
3десь
3десь
13.09.2022 07:18 •  Другие предметы

Task 1. Insert the missing word or phrase.

1) A single person, a representative of the human race - is .

2) Personality - a concept developed to reflect the nature of a person, consider it as a social and cultural life, define it as a carrier of an individual beginning, self-revealing in contexts of social relations, communication and activity. “Personality” can be understood either as a human individual as a subject of relations and conscious activity («face» — in the broad sense of the word), or a stable system of socially significant traits characterizing an individual as a member of this or that society or community.

3) A person can be capable and ingenious, and can be and gray (inexpressive), attractive and , self-sacrificing, heroic and and suspicious, good-natured, loving, honest and , , manic, sly.

4) In the 20s-40s of the 20th century E. Krechmer conducted an extensive empirical study consisting of two stages. First, based on a set of dimensions of body parts, he identified four constitutional types:

• - a frail build, tall, flat chest, long face, narrow shoulders, long legs. In asthenic, these properties are expressed in an extreme degree.

• - small or medium height, round head on a short neck, large fullness, protruding belly.

• - tall or medium height, strong build, well-developed muscles, narrow hips, prominent facial bones.

• - shapeless, irregular body structure with impaired proportions (wide hips for men or too tall, etc.).

5) On the basis of observations of patients, E. Krechmer suggested that people with a healthy psyche also have in their behavior and mental makeup some features characteristic of the sick, but only less pronounced. On the basis of this hypothesis, he singled out and described three types of temperament:

- leptosomatic physique, closed (with elements of autism), stubborn, uncritical, prone to abstract thinking, has difficulty in communicating with people, often there are fluctuations in emotions from irritability to dryness, in general, poorly adapted to the environment.

• is in many respects the opposite of Shizotimic. It has a picnic physique, emotions fluctuate between joy and sorrow, it easily contacts people, it has realistic views on life.

• (from the Greek. ixos - stingy) has an athletic body, calm, unimpressive, restrained in gestures and facial expressions. It is difficult to adapt to changes in the environment, inflexible and petty.

1) In parallel with Krechmer’s work of in the 40s in the USA, W. Sheldon created his constitutional typology. The advantages of his approach consisted, firstly, in the fact that he did not come from pathology, but worked with healthy people; secondly, it was sent not from ready-made types, but derived the types themselves from the results of mass anthropometric measurements and their subsequent statistical processing using correlation analysis. As a result, three extreme body types (somatotypes) were identified:

• type - large and well-developed internal organs, large abdomen, soft rounded forms, flaccid limbs, undeveloped muscles and bones.

• type - broad shoulders and chest, well-developed muscles and skeleton, lack of subcutaneous fat, great physical stability and strength.

• type - a relatively weak development of internal organs and body height, long and thin limbs, an elongated face and high forehead, the brain and nervous system are well developed.

1) 2) The questions of the moral formation of the personality, at different times, interested many scholarly researchers. There are many papers on this topic and many different theories. One of the most famous among them is Professor Harvard University Lawrence Kolberg’s work. In the middle of his professional career he became fascinated with the problems of moral education and created the work that made him famous«».
Нужен ответ очень

Показать ответ
Ответ:
kcatuscha2016
kcatuscha2016
01.04.2022 15:41

Национальная гордость сама по себе не рождается. Это явление – искусственное. Для того чтобы гордость появилась, у общности людей, объединенных национальными признаками, должен появиться лидер. Не беспокойтесь, лидера достать не сложно. Чаще всего они просто сами лезут на глаза. Еще у первобытных народов были и вожди, и шаманы. Они-то и поднимали национальную гордость племени, и самозабвенно вели их в бой на другие племена. Побеждал тот, у кого гордость была качественнее. Ведь главное найти сначала, чем гордиться, а уж потом все это нести в массы. А гордиться можно многим.

Например, татары гордятся, что построили Казань, русские, что ее завоевал

0,0(0 оценок)
Ответ:
sasgat
sasgat
01.09.2022 02:16

Bağlayıcılar sintaktik vəzifələrinə görə tabesizlik və tabelilik bağlayıcılarına bölünür. Tabesizlik bağlayıcıları sade cümləni həmcins üzvlərini və tabesiz mürəkkəb cümləni əmələ gətirən sadə cümlələri əlaqələndirməklə yanaşı, onlar arasında müxtəlif məna münasibətlərini də ifadə edir.

Tabesizlik bağlayıcılarının mənaca aşağıdakı növləri vardır:

1 Birləşdirmə bağlayıcıları: və, ilə (-la). Məsələn, Onun oxumaq və yazmağa çox böyük həvəsi vardı. Orxanla Rəşad gördükləri işdən məmnun idilər.

Və bağlayıcısı həm sadə cümlənin həmcins üzvlərini, həm də tabesiz mürəkkəb cümlənin tərəflərini bir- birinə bağlayır. Məsələn, Biz olimpiadada qalib gəldık və müəlllimlərimiz bu qalibiyyətimizə çox sevindi ( tabesiz mürəkkəb cümlənin tərəfləri arasında işlənmişdır). Hüseyn və Uğur qardaşdırlar

İlə (-la) bağlayıcısı isə yalnız sadə cümlənin həmcins üzvlərini bir – birinə bağlayır. Məsələn, Sənlə mən bu işin öhdəsindən gələ bilərik. Kitabla dəftəri stolun üzərindən götür.

İlə bağlayıcısıvə ilə qoşması omonimdir. Bunları birbirindən fərqləndirmək üçün bilmək lazımdır ki, və bağlayıcısı həmişə ilə bağlayıcısının yerində işlənə bilir. İlə bağlayıcısını vergüllə də əvəz etmək mümkündür, yəni bu bağlayıcının yerində vergül də işlənə bilər. Məsələn, Xeyir ilə şər qardaşdır. İlə qoşmasını isə və bağlayıcısı ilə əvəz etmək olmur. Məsələn, Sabah səninlə görüşməliyəm.

Qarşılaşdırma bağlayıcıları: amma, ancaq, lakin, fəqət, halbuki, isə. Bu bağlayıcılar iki zidd anlayışı bildirir. Məsələn, Mən də iştəyirdim, amma getməyəcəm. Guya ki əhvalatı bilmirsən, halbuki hər şeydən xəbərdarsan. Mən ərəbəm, ancaq həqiqəti dana bilmərəm.

Amma, ancaq, lakin, halbuki bağlayıcılarından əvvəl vergül qoyulur.

Bölüşdürmə bağlayıcıları: ya, ya da, ya da ki, gah, gah da, gah da ki, və ya, yaxud, və yaxud, istər, istərsə də və s. Məsələn, Gah yeriyirdik, gah dayanırdıq. Ya dərsi diqqətlə dinlə, ya dda sinifdən çıx. İstər gənclərin, istərsə də yaşlıların bu mövzuya böyük həvəsi vardı.

Cqmlədə təkrar olunan gah, ya bağlayıcılarının ikinci hissəsindən əvvəl vergül qoyulur.

İştirak bağlayıcıları: həm, həm də, həm də ki, da, də, həmçinin, habelə, o cümlədən, hətta, o sıradan və s. Məsələn, İnsanın həm zahiri, həm daxili gözəl olmalıdır. Hamı, hətta Sevinc də gəlmişdi. Günel də, Ülviyyə də sevinirdi. Bizdə Banuçiçək adı da var. İclasda şairlər, yazıçılar, müəllimlər, habelə tələbələr də iştirak edirdilər. Cümlədə təkrar olunan həm bağlayıcısının ikinci hissəsindən əvvəl, da də bağlayıcısından sonra vergül qoyulur. Cümlənin içərisində olan hətta, habelə, həmçinin, o cümlədən bağlayıcısndan əvvəl vergül işlənir.

Qeyd: İsmin yerkik hal şəkilçisi olan – da2 ilə da, də bağlayəcəsə oxşardır. İsmin yerlik hal şəkilçisi olan – da2 sözlərə bitişik yazılır, vurğulu olur. Məsələn, məndə, kitabda, otaqda, həyətdə və s. Da, də bağlayıcısı isə vurğusuz olur və ayrı yazılır.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота