Тапсырма Мәтінді мұқият оқып , сұрақтарға жауап беріңіз . Жазғы олимпиада ойындары 1896 жылы басталса , араға 28 жыл салып қысқы олимпиада ойындары өткізіле бастады . Алайда Скандинавия елдері қысқы Олимпиадалық ойындар өткізуге қарсы болды . Олар қысқы спорт түрлерін өздерінің ұлттық ойыны деп санады . 1924 жылы Францияның Шамони қаласы тарихта тұңғыш рет қысқы спорт түрлерінен апталық өткізді . Апталыққа Австрия , Бельгия , Ұлыбритания бастаған 15 мемлекет қатысты . Сондай - ақ Швейцария , Швеция сынды қысқы спорт ойындары дамыған елдердің танымал спортшылары бұл жарысқа толық құрамда келді . Спорттың 5 түрінен 14 орын сарапқа салынды . Бағдарламаға бобслей , шаңғы спорты , трамплиннен секіру , қоссайыс , мәнерлеп сырғанау сияқты спорт түрлері енді . Алғашқы алтын медальді АҚШ спортшысы Ч. Джутроу иеленді . Ол 500 метр қашықтықтағы коньки жарысында бірінші болып келді . Осы спорт түріне бөлінген 15 медальдің 14 - ін Финляндия мен Норвегияның спортшылары қанжығасына байлады . 1500 және 5000 қашықтықта Олимпиада рекордын жаңартқан фин спортшысы К. Тунберг коньки жарысының ең үздік ойыншысы атанды . Шаңғы спортының барлық түрі бойынша Норвегия спортшылары жеңіске жетті . Сол кезде Әлемнің ең үздік шаңғышысы саналған Норвегиялық Т.Хауг 3 алтын және 1 қола медаль алды . Командалық есепте Норвегия спортшылары 4 алтын , 7 күміс , 7 қола , жалпы 18 медальдің иегері атанып , айқын басымдықпен жеңіске жетсе , Финляндия спортшылары жалпы 9 медальмен екінші , АҚШ спортшылары жалпы з медальмен үшінші орынға тұрақтады . 1924 жылдың 25 қаңтары мен 4 ақпан аралығында өткен осы апталыққа Еуропа мен Американың 16 мемлекетінен 293 спортшы ( 13 - і әйелдер ) қатысты , Берілген сұрақтарға жауап беріңіз . 1 ) Мәтінге қандай тақырып қоюға болады ? 2 ) Мәтіннің негізгі ойы не туралы ? 3 ) Қандай негізгі ақпараттар айтылады ? 4 ) Қандай қосымша ақпараттар айтылады ? 5 ) Скандинавия елдері қысқы олимпиада ойындарын өткізуге неліктен қарсы болды ? б ) қысқы олимпиада ойындары спорттың қандай түрлерінен өтті ? 7 ) Жазғы және қысқы олимпиада ойындарының қандай айырмашылығы бар ? Дескриптор Білім алушы мәтін мазмұнына сай тақырып ұсынады ; - мәтіннің негізгі ойын анықтайды ; - негiзгifқосымша ақпараттарды ажыратады ; - мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді ,
Машиной называется устройство, предназначенное для преобразования энергии, материалов и информации. В зависимости от основного назначения различают три вида машин: энергетические, информационные и рабочие.
Энергетические машины, предназначенные для преобразования любого вида энергии в механическую, называются машинами-двигателями. К энергетическим машинам относятся, например, электродвигатели, двигатели внутреннего сгорания, турбины, паровые машины. Информационные машины предназначены для преобразования информации (калькуляторы, компьютеры и др.).
Рабочие машины подразделяются на две группы: технологические и транспортные. преобразуют обрабатываемую продукцию (которая может находиться в твердом, жидком и газообразном состоянии), изменяя ее форму, свойства, состояние и положение. В транспортных машинах под продукцией понимается перемещаемый предмет, а его преобразование состоит только в изменении положения. К транспортным машинам относятся автомобили, погрузчики, конвейеры, лифты, подъемники и др.
Технологическое , предназначенное для выполнения определенных технологических операций по обработке различной продукции, подразделяется на специальные рабочие машины, аппараты и при
Доброе братство дороже всякого богатства.
Дождь и прута не повернет, а ручей и полено унесет (А. Суворов).
С ремеслом спеши дружить — в коллективе легче жить.
Все за одного — один за всех.
Хорошая нива только у коллектива.
При работе коллективной каждый грош вернется гривной.
За общим столом еда вкуснее.
Ты, гроза, грозись, а мы — друг за друга держись!
Веника не переломишь, а по пруту весь веник переломаешь.
Согласного стада и волк не берет.
Друг за дружку держаться — ничего не бояться.
Одному страшно, всем — нет.
Одна пчела не много меду натаскает.
Одна головня в поле сколько ни чади, не миновать загаснуть (Л. Толстой).
Объединение — богатырь.
Один и у каши загинет.
Со всех сторон собрались в батальон.
В коллективе большая сила.
Без коллектива и жизнь несчастлива.
Нет предела силе человечьей, если эта сила — коллектив.
Всемером пойдут, так и Сибирь возьмут.
Собором и черта поборем.
Соломинку и муха сломит, а сноп и конь не раздавит.
Один и камень не поднимешь, а миром и город передвинешь.
Один горюет, а артель воюет.
Семья воюет, а один горюет.
Один палец — не кулак.
В коллективе чиста нива и пышна жнива.
Общими силами скалы ворочают. (осет)
Собравши пальцы в один кулак, можно крепко ударить.(марийск)
Много голов — много умов. (латышская)
За большое дело не берись один: хребет сломаешь. (чуваш)
Что одному трудно, то сообща легко. (белор)
Что не сможет сделать один человек, то сделают два. (азерб)
Сто умов лучше одного. (адыг)
Десять пальцев сильнее, чем один. (бурят)
Что одному трудно дается, то коллективом легко берется. (белор)
Кто со всеми, у того и стрелы, а у одиночки и лук пропадает. (ногайск)
Чего один не может, то исполнит коллектив. (латыш)
Кто один — тот связан, кто со всеми — волен. (ногайск)
В одиночку — слабы, вместе — сильны. (тувинск)
Множество — сила. (эстонск)
Сто человек бес если они разобщены. (узб)
Человек держится человеком, как плетень — кольями. (абхаз)
В одиночку только с кашей воевать. (карел)
Кто не с людьми, тот словно не родился. (даргинск)
Целую метелку сломать трудно. (коми)
Волос дает крепость веревке, хотя сам очень тонок. (узб)
Из маленьких ручейков большие реки образуются. (коми)