Стержни AB и BC соединены с вертикальной стенкой и между собой посредством шарниров. К шарниру в точке B прикреплен грузом весом P. Определить реакции стержней на шарнирный болт B. Массой стержней можно пренебречь. РАСПИСАТЬ ВСЁ
Onajonim mehribonim, Onam özi yemasa ham bolam yeysin deydi. Onaning oldiga dunyodagi eng eng lazzatli taomlarni olib kebersangiz ham ozgina yeydida Qolganini Farzandiga olib qöyadi. Hatto Ona och bölsa ham bir burda non bölsa uni ham nuridiydasiga, közini oqu- qorasi Farzandiga ilinadi, farzand onasidan söraydi Onajon oling yeysizmi, shunda Ona Yøq bolajonim men yeb olganman Olloh ga shukur tøqman sen yeyaver osh bölsin. Shunaqa Onalarimizga qancha tarif bermaylik bu juda ozdur. ONAGA BERMAGIN BAHO CHUNKI ONA BE BAHODUR!!
Люди одного сословия или рода занятий создавали корпорации. Нуждались потому что: 1. Труд был ручным по преимуществу. Большая работа могла быть выполнена только большим коллективом опытных практиков. 2. Общественная иерархия предполагала "лестницу" от высших ступеней к низшим. Человек заранее знал, где его место. Перейти из одного сословия или в другое было трудно. 3. Общество сохраняло родовые пережитки. Человек был связан со своим родом не только по рождению, но и занятиями. 4. Образование носило сословный характер. Каждого учили в пределах его социального положения. Наука не выходила за рамки богословия и слабо "продвигала" технологии.
Onajonim mehribonim, Onam özi yemasa ham bolam yeysin deydi. Onaning oldiga dunyodagi eng eng lazzatli taomlarni olib kebersangiz ham ozgina yeydida Qolganini Farzandiga olib qöyadi. Hatto Ona och bölsa ham bir burda non bölsa uni ham nuridiydasiga, közini oqu- qorasi Farzandiga ilinadi, farzand onasidan söraydi Onajon oling yeysizmi, shunda Ona Yøq bolajonim men yeb olganman Olloh ga shukur tøqman sen yeyaver osh bölsin. Shunaqa Onalarimizga qancha tarif bermaylik bu juda ozdur. ONAGA BERMAGIN BAHO CHUNKI ONA BE BAHODUR!!
пдписка
Объяснение:
Люди одного сословия или рода занятий создавали корпорации. Нуждались потому что: 1. Труд был ручным по преимуществу. Большая работа могла быть выполнена только большим коллективом опытных практиков. 2. Общественная иерархия предполагала "лестницу" от высших ступеней к низшим. Человек заранее знал, где его место. Перейти из одного сословия или в другое было трудно. 3. Общество сохраняло родовые пережитки. Человек был связан со своим родом не только по рождению, но и занятиями. 4. Образование носило сословный характер. Каждого учили в пределах его социального положения. Наука не выходила за рамки богословия и слабо "продвигала" технологии.