Среди пред­ло­же­ний 1—7 най­ди­те пред­ло­же­ния, ко­то­рые ослож­не­ны обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

(1)Оставляя пока в сто­ро­не все ма­те­ри­аль­ные выгоды, ко­то­рые мы по­лу­ча­ем от науки, об­ра­тим внимание на ту её сторону, ко­то­рая доставляет нам внут­рен­нее удовлетворение и слу­жит главной при­чи­ной нашего ду­хов­но­го развития. (2)Цель изу­че­ния наук и пе­ре­ра­бот­ки тех сведений, ко­то­рые они доставляют, есть фор­ми­ро­ва­ние в нас личности, имен­но личности, то есть со­во­куп­но­сти таких идей и убеждений, ко­то­рые бы со­ста­ви­ли собой не­отъ­ем­ле­мую принадлежность на­ше­го «я». (3)Каждый че­ло­век представляет собой не­за­ви­си­мое и обособ­лен­ное целое. (4)Быть цельным, быть са­мо­сто­я­тель­ной единицей, то есть иметь своё дей­стви­тель­но своим, — идеал об­ра­зо­ван­но­го человека. (5)Но при­об­ре­сти убеждения, ко­то­рые бы об­ра­зо­ва­ли в нас личность, можно лишь путём дол­го­го и упор­но­го изучения наук. (6)Имея свои убеждения, мы ста­но­вим­ся в определённое от­но­ше­ние к окру­жа­ю­щим людям, к обществу, к государству, и это уже долж­но доставить нам боль­шое удовлетворение. (7)Да, кроме того, одно чи­стое знание без вся­ко­го употребления его на вы­ра­бот­ку миросозерцания уже слу­жит для че­ло­ве­ка источником вы­со­ких наслаждений.

найдите значение произведения 1) 3/16*1/3*(-5/1/3); 2) (-2/19)*(-3/4)*(-9/1/2); 3)7/20*(-3/17)*(-8/2/21); 4)(-13,25)*(-5/10/13)* 2/3;Какой учёный был удостоен Сталинской премии в 1942 году за многолетний труд по Джезказганским медным месторождениям?найдите значение произведения 1) 3/16*1/3*(-5/1/3); 2) (-2/19)*(-3/4)*(-9/1/2); 3)7/20*(-3/17)*(-8/2/21); 4)(-13,25)*(-5/10/13)* 2/3;Какой учёный был удостоен Сталинской премии в 1942 году за многолетний труд по Джезказганским медным месторождениям?Какой учёный был удостоен Сталинской премии в 1942 году за многолетний труд по Джезказганским медным месторождениям?Какой учёный был удостоен Сталинской премии в 1942 году за многолетний труд по Джезказганским медным месторождениям?найдите значение произведения 1) 3/16*1/3*(-5/1/3); 2) (-2/19)*(-3/4)*(-9/1/2); 3)7/20*(-3/17)*(-8/2/21); 4)(-13,25)*(-5/10/13)* 2/3;найдите значение произведения 1) 3/16*1/3*(-5/1/3); 2) (-2/19)*(-3/4)*(-9/1/2); 3)7/20*(-3/17)*(-8/2/21); 4)(-13,25)*(-5/10/13)* 2/3;найдите значение произведения 1) 3/16*1/3*(-5/1/3); 2) (-2/19)*(-3/4)*(-9/1/2); 3)7/20*(-3/17)*(-8/2/21); 4)(-13,25)*(-5/10/13)* 2/3;найдите значение произведения 1) 3/16*1/3*(-5/1/3); 2) (-2/19)*(-3/4)*(-9/1/2); 3)7/20*(-3/17)*(-8/2/21); 4)(-13,25)*(-5/10/13)* 2/3;Какой учёный был удостоен Сталинской премии в 1942 году за многолетний труд по Джезказганским медным месторождениям?Какой учёный был удостоен Сталинской премии в 1942 году за многолетний труд по Джезказганским медным месторождениям?Какой учёный был

Эволю́ция звёзд (звёздная эволю́ция) в астрономии — изменение со временем физических и наблюдаемых параметров звезды из-за идущих в ней термоядерных реакций, излучения ею энергии и потери массы[1]. Часто в таких случаях говорят о «жизни звезды», которая начинается, когда единственным источником энергии звезды становятся ядерные реакции, и заканчивается, когда реакции прекращаются — у различных звёзд эти процессы идут по-разному[2][3][4]. Срок жизни звезды, в зависимости от начальной массы, составляет от нескольких миллионов до десятков триллионов лет[5][6].