Синформатикой 1. які об'єкти призначені для зберігання показників oпeративного обліку? а. довідники б. регістри відомостейв. документг. регістри накопичення 2. які варіанти підпорядкування існують в системі «1с: підприємство 8»? а. групамб. групам і елементамв. елементам3. яким повинен бути порядок визначення процедур і функцій в програмному модулі? а. порядок проходження процедур і функцій не має значенняб. опис викликаємих процедур і функцій має йти вище, ніж ті функції, що іх викликаютьв. опис функцій повинен йти вище опису процедур і розділи основної програмиг. порядок проходження процедур і функцій залежить від типу модуля4. яким чином можна звернутися до синтаксис-помічника? а. за відповідної іконки в конфігураторіб. поєднанням клавіш ctrl + shift + f1в. через меню «довідка» - «синтакс-помічник»г. поєднанням клавіш ctrl + f15. об'єкт якого типу дозволяє змінити елемент довідника в базі даних? а. довідникменеджерб. довідникоб'єктв. довідникпосилання6.процедуру з яким ім'ям і в якому контексті визначає конструктор рухів документа? а. обробкапроведення. визначається в модулі форми документаб. рухидокумента. визначається в модулі об'єкта документав. обробкапроведення. визначається в модулі об'єкта документаг. рухидокумента. визначається в модулі форми документа7.при створенні тимчасової таблиці, після ключового слова «помістити» вказується ім'я тимчасової таблиці. це ім'я має бути: а. унікальним в межах інформаційної базиб. унікальним в межах менеджера тимчасових таблицьв. може збігатися з ім'ям існуючої тимчасової таблиці, в цьому випадку відбудеться заміщення даних в раніше існуючої таблиціг. унікальним в межах призначеного для користувача сеансу8.в якості реєстратора у регістра розрахунку може виступати а. план видів розрахункуб. документв. будь-який об'єктг. довідник9. підписка на подію може бути визначена: а. для різних об'єктівб. для різних об'єктів, але тільки одного виду (наприклад, для декількох довідників або для декількох документів)в. тільки для одного об'єкта

Духовно-нравственное образование — воспитание духовно-нравственного человека.

В системе образования целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование гармоничной личности, на развитие её ценностно-смысловой сферы, посредством сообщения ей духовно-нравственных и базовых национальных ценностей. Под «духовно-нравственными ценностями» понимаются основополагающие в отношениях людей друг к другу, к семье и обществу принципы и нормы, основанные на критериях добра и зла, лжи и истины.

От самого рождения, начиная с первых дней жизни, человек начинает свое становление как личности. С молоком матери он познает первые звуки, слова, анализирует окружение, в котором развивается. Это становится основополагающим аспектом на пути познания себя в будущем.

Самопознание довольно сложный процесс, окончательный результат которого возложен на нахождение своего предназначения в этом мире, основной цели существования. Чтобы познать себя, нужно проводить аналитическую работу с собой, периодически выявлять свои недостатки и преимущества. Это раскрывать сильные и слабые стороны своего “я” и расти как личность.

Главное в этом задании – не играть никаких ролей, как мы это привыкли делать каждый день в разных ситуациях.

Надо помнить, что невозможно быть кем-то, если ты им не являешься на самом деле, нужно оставаться справедливым хотя бы наедине с собой. Стоит честно ответить на вопрос “Кто я?”, “Чего хочу от жизни?” и, исходя из ответов, двигаться дальше на пути Самопознания.

Если разобрать практические моменты Познания себя, то перед человеком открывается множество горизонтов. Не нужно избегать новых направлений деятельности, а наоборот, как можно больше испытывать себя в разных направлениях.

Возможно, сегодня Вы занимаетесь спортом и возлагаете на это все силы, а завтра кто-то заметит, что у вас прекрасный голос и нужно развивать себя в вокале. Но для этого надо самому заниматься развитием, никто вместо вас этого не сделает. Стоит прислушаться к своему сердцу, оно не подведет. Поиск своего предназначения происходит в долгой и кропотливой работе, непрестанном личном движении в глубине своих возможностей.

Такой путь является истинно правильным и приводит к росту уверенности в своих действиях и в своем будущем. Лишь в бездействии порождается остановка саморазвития и медленная деградация личности.

Объяснение: