На мою думку з одного боку телефони покращують нам життя, ми можемо знайти інформацію яка нас цікавить за лічені секунди, зателефонувати близьким, а з іншого в сучасному світі люди дуже залежні від телефонів, вони з нами завжди, якщо старше покоління ще може від них відмовитись то молодше не уявляє без них свого життя, але це не правильно, тому що він псує зір, слух, деякі ролики з інтернету псують дитячу психіку, занурюючись в телефони ми забуваємо про навколишній світ, інколи навіть забуваємо поїсти, ми не хочемо спати через вплив телефонів на наш організм цим самим виснажуючи його
«Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезі. Поети поза літературними угрупованнями. Трагічні долі митців «срібної доби»
Мета: систематизувати і поглибити знання учнів про «срібну добу» російської поезії, а також її найвідоміших представників; формувати навички виразного читання поетичних творів та їх аналізу, розвивати асоціативне мислення школярів, їхні творчі здібності та вміння презентувати власні роботи; прищеплювати любов учням до художнього слова, сприяти вихованню естетичних почуттів.
Відпові:
На мою думку з одного боку телефони покращують нам життя, ми можемо знайти інформацію яка нас цікавить за лічені секунди, зателефонувати близьким, а з іншого в сучасному світі люди дуже залежні від телефонів, вони з нами завжди, якщо старше покоління ще може від них відмовитись то молодше не уявляє без них свого життя, але це не правильно, тому що він псує зір, слух, деякі ролики з інтернету псують дитячу психіку, занурюючись в телефони ми забуваємо про навколишній світ, інколи навіть забуваємо поїсти, ми не хочемо спати через вплив телефонів на наш організм цим самим виснажуючи його
Пояснення:
Объяснение:
«Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезі. Поети поза літературними угрупованнями. Трагічні долі митців «срібної доби»
Мета: систематизувати і поглибити знання учнів про «срібну добу» російської поезії, а також її найвідоміших представників; формувати навички виразного читання поетичних творів та їх аналізу, розвивати асоціативне мислення школярів, їхні творчі здібності та вміння презентувати власні роботи; прищеплювати любов учням до художнього слова, сприяти вихованню естетичних почуттів.