Сүйлөмдөрдүн баш мүчөлөрүн таап, кайсы сөз түркүмү ээнин
милдетин аткарып жаткандыгын эрежеге ылайык аныктагыла.
1. Мен Ч. Айтматовдун кызыктуу чыгармаларын окуп жата-
мын. 2. Ал бизге үлгү, акылман, эмгекчил каармандарды жарат-
кан. 3. Биз чыгармалардын мазмуну аркылуу адам сапаттарын
талдайбыз. 4. Чыгармалардагы каармандар дүйнөнү өзгөртсө,
дүйнө каармандарды өзгөртөт. 5. Окурмандар идеалдуу каарман-
дарды өз жашоосунда өрнөк кылышат. 6. Ч. Айтматов сөздүн
керемет күчү менен окуя, көрүнүштөрдү баяндайт.
Текст түзүп, айтып берүү.
1. Сенин сүйгөн китебиң жөнүндө.
2. Чыгармадагы негизги ой, окуя жана көрүнүштөр.
3. Сага үлгү, өрнөк болгон каармандардын сүрөттөлүшү.
4. Адамдык сапаттардын даңазаланышы.
5. Чыгарманын таалим-тарбиялык идеясы эмнеде?
1)Заметив тонущего, необходимо быстро оценить обстановку и выбрать наиболее оптимальный путь В воду входят в том месте, откуда можно быстрее всего подплыть к тонущему.
Перед входом в воду надо наметить для себя ориентиры на берегу и на воде (деревья, навигационные знаки, бакены, столбы и др.), это может найти тонущего в случае погружения его под воду.
При наличии течения в воду необходимо входить выше того места, где находится тонущий. Прыгать в воду, тем более головой вниз в незнакомом месте не следует – это опасно для жизни. Если берег крутой, то прыгать в воду надо ногами вниз.
Вытащив на берег, осмотрите потерпевшего: рот и нос могут быть забиты тиной или песком, их надо немедленно очистить. Затем переверните пострадавшего на живот, так чтобы голова оказалась ниже уровня его таза (ребенка можно положить животом на свое бедро) и, резко надавите на корень языка для провоцирования рвотного рефлекса и стимуляции дыхания.
Если нет рвотных движений и кашля – положите пострадавшего на спину и приступите к реанимации:
. Встаньте на колени слева, максимально запрокиньте голову утонувшего (это очень важно!) и сместив челюсть вниз раскройте ему рот;
Сделайте глубокий вдох, приложите свои губы к губам пострадавшего и с силой вдохните воздух, ноздри пострадавшего при этом нужно зажать рукой;
Если у пострадавшего не бьется сердце, искусственное дыхание надо сочетать с непрямым массажем сердца. Для этого ладонь положите поперек нижней части грудины (но не ребра!), другую ладонь – поверх первой накрест. Надавите на грудину запястьями так, чтобы она прогнулась на 3-5 см, и отпустите. Через каждое вдувание делайте 4-5 ритмичных надавливаний;
При проявлении признаков жизни переверните пострадавшего лицом вниз и удалите воду из легких и желудка;
Подплывая к тонущему, следует держать голову над водой, чтобы видеть его. Если потерял из виду тонущего, надо обратить внимание на ориентиры, замеченные им перед входом в воду
2.Хотя известно, что после приема пищи усиливается приток крови к пищеварительным органам, а при плавании (как и при любой другой физической нагрузке) усиливается кровоснабжение мышечной ткани.
1 Пирография (буквально: «рисование огнём») — техника, применяемая в декоративно-прикладном искусстве и художественной графике.
2 Пирограф (электровыжигатель)
3 Перевод рисунка на бумагу-кальку Чтобы не испортить книгу или альбом с рисунками для выжигания, нужно воспользоваться специальной бумагой – калькой. Калька - это прозрачная бумага, которая обладает хорошей прочностью. Чтобы калька во время перевода не сдвигалась с места, края её подгибают под лист альбома или книги и закрепляют канцелярскими скрепками. Очень важно уметь правильно перевести выбранный рисунок на бумагу-кальку. От точности этой работы зависит чёткость выжигания рисунка или узора на материале.
4 Чтобы выжечь тонкую линию, наконечник электровыжигателя быстро и без сильного нажима перемещают по поверхности. Для получения толстой линии наконечник ведут медленно.
5 проволока сгорит и потом может сгореть сам выжигатель!
6 В результате обугливания древесины образуется едкий дым, который вызывает слезотечение, воспаление. При попсдании в дыхательные пути вызывает кашель, ринорею,нарушение обоняния, а при длительном вдыхании возможно токсическое поражение организма.
Объяснение:
Все правильн