РОДНОЙ ЯЗЫК 18. Определите историзмы по их значениям. При необходимости используйта толковые словари и словари устаревших слов.1. В Древней Руси: широкий открытый сосуд с носиком, из которого наливали вино, пиво, мёд на пирах. 2. Старинный шаровидный деревянный или металлический сосуд, в котором подавались напитки для разливания по чашам или питья вкруговую («от брата к брату»). 3. Золотой шар с крестом наверху, символ власти монарха.
4. Учреждение, ведавшее отдельной отраслью управления в Русском государстве XVI начала XVIII века; здание, занимаемое таким учреждением. 5. Длинная плеть для охотничьих собак с короткой рукояткой. 6. Мелкий торговец, разносчик, продававший по деревням галантерею, мануфактуру, книжки и разные мелкие вещи, необходимые в крестьянском быту, 7. Домашний слуга барина, лакей. 8. Комнатная служанка при барыне, госпоже.
Слова для справок: арапник, братина, держава, ендова, коро-
бейник, приказ, камердинер, камеристка
Мысленный эксперимент как особый вид моделирования представляет собой различные взаимодополняющие возможности мышления: целеполагание, воображение, схематизацию, логические методы. Он выступает не только как эффективное средство получения новых знаний о мире, но и как особая теоретическая процедура, заключающаяся в проверке имеющегося знания путем конструирования идеализированных объектов и манипулирования ими в искусственно, условно задаваемых ситуациях. Объектом исследования в мысленном эксперименте выступает идеализированный объект, являющийся моделью реального объекта.Научная и практическая значимость данной работы заключается в теоретико-познавательной, гносеологической, когнитивной ориентации исследовательских процессов по изучению моделирования и его роли в практической жизнедеятельности людей.Автор использует системный и аналитический подходы для изучения данной проблематики, которые позволили сделать вывод о том, что интеграция и дифференциация процессов создания моделей и моделирования, их динамика и статика находятся в прямой зависимости, а мысленный эксперимент как составляющая процесса моделирования есть эксперимент в сфере сознания, в котором ведущая роль принадлежит мышлению.Данное исследование существенный вклад в логико-методологическую базу социальной философии, социальной педагогики и психологии, оно представляется важным для дальнейшего внедрения в практику образовательного процесса.
можешь пометить как лучший ответ заранее
Объяснение:
type arr=array[1..100] of integer;
var
a:arr;
i,j,k,n:integer;
procedure PrintArr(a:arr;n:integer;s:string);{процедура печати массива}
var
i:integer;
begin
write(s);
write('[');
for i:=1 to n-1 do write(a[i],',');
writeln(a[n],']');
end;
procedure EnterArr(var a:arr;n:integer;s:string);{заполнение массива}
var
i:integer;
begin
write(s);
for i:=1 to n do read(a[i]);
end;
begin
repeat
write('n(1..100)=');
readln(n);
until (n>0) and (n<101);
EnterArr(a,n,'A=');
k:=a[1];
for i:=1 to n do if a[i]<k then k:=a[i];
writeln('Min=',k);
PrintArr(a,n,'A_orig=');
for i:=1 to n do if a[i]=k then a[i]:=i*i;
printArr(a,n,'A_new=');
readln;
end.