решить тест
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ
1. Какие науки составляют основу естествознания?
а) физика, биология, химия, астрономия, география;
б) история, социология, экономика, менеджмент, обществознание.
2.Естествознание - совокупность научных знаний о
а) природе; б) обществе; в) культуре.
3.Какой древнегреческий философ и ученый заложил основы
современного естественно-научного познания мира, cоздал
классификацию наук и разделил науки на естественные и гуманитарные?
а) Платон; б) Эпикур; в) Аристотель; г) Парменид
4.Утверждение, что «наука – абсолютное благо» разделяют те, кто стоит
на позициях
а) сциентизма; б) антисциентизма; в) критического реализма.
5.С работами какого философа и ученого связано утверждение
геоцентрической системы мира?
а) Архимеда; б) Птолемея; в) Пифагора
6.В творчестве какого ученого сочеталось увлечение музыкой и научные
изыскания в области физики: а) Ч. Дарвин; б) И.П. Павлов; в) А.
Эйнштейн;
7. Предположение о природе явления, о его причинах или о его законах,
по которым оно происходит, называется:
а) наблюдение; б) гипотеза; в) эксперимент.
8. Какой путь познания мира опирается на объективность и
доказательность, на возможность многократной проверки экспериментом:
а) религия; б) искусство; в) наука.
9. Метод познания «от общего к частному» называется:
а) сравнение; б) анализ; в) синтез; г) дедукция.
10. На фреске какого художника отражена полярность воззрений на пути
познания мира, символично представленная фигурами Платона и
Аристотеля?
а) Леонардо да Винчи; б) Микеланджело Буонарроти; в) Рафаэль
Санти; г) Паоло Веронезе.
11. Целостный подход к познанию окружающего мира предполагает:
а) преобладание гуманитарного подхода;
б) преобладание естественно-научного подхода;
в) объединение гуманитарного и естественно-научного подхода.
12. Путь познания «от частного к общему», т.е. обобщение множества
частных явлений и получение на основе обобщения общих выводов
называется
а) дедукцией; б) индукцией; в) сравнением; г) аналогией.
13. На каком уровне научного познания происходит накопление научных
фактов путем наблюдений, опытов и экспериментов?
а) эмпирическом; б) теоретическом; в) мета-теоретическом.
14. В творчестве какого ученого-гуманиста музыкально-исполнительская и
музыковедческая деятельность сочеталась с медицинской практикой:
а) Н. Бор; б) И.М. Сеченов; в) А. Швейцер; г) М.В. Ломоносов.
15. Кто в истории науки стал выдающимся систематизатором в ботанике и
биологии?
а) Гален; б) У. Гарвей; в) К. Линней.
16. Представления о строении атома развиваются, благодаря работам
а) И. Ньютона, Ш. Кулона, Г.Ома, М. Фарадея, А. Ампера, Д.Максвелла;
б) Э.Резерфорда, Д.Томсона, Н. Бора, А. Эйнштейна
в) Р. Гука, А. Левенгука, Р. Броуна, М. Шлейдена, Т. Шванна.
17.Представления о строении клетки связаны с работами
а) Демокрита, Платона, Пифагора
б) Н. Коперника, Г. Галилея, И. Кеплера
в) А. Левенгука, Р. Броуна, М. Шлейдена, Т. Шванна.
18. Какой ученый высказывался о необходимости воспитания
«планетарного сознания» у человека, которое предполагает принятие и
понимание всей ответственности за сохранение жизни на Земле:
а) В.И. Вернадский; б) Д.И. Менделеев; в) И.М. Сеченов.
19. Какое состояние вещества предполагает его уплотнение до такой степени,
что электронные оболочки «сминаются», а размеры атома оказываются
практически размерами ядра:
а) твердое; б) плазменное; в) нейтронное.
20. С работами какого ученого связано усовершенствование микроскопа?
а) А. Левенгука; б) Ч.Дарвина; в) Г. Герца.
21. Использование научных знаний и, прежде всего научных законов для
осуществления надежного предвидения новых явлений и событий,
проектирования желательного будущего и его достижения
характеризует
а) мировоззренческую функцию науки;
б) прогностическую функцию науки;
в) познавательную функцию науки.
1) б
2) б
3) г
4) а
5) а
6) в
7) б
8) в
9) г
10) а
11) а
12) б
13) б
14) г
15) в
16) а
17) в
18) б
19) в
20) а
21) а
Объяснение: