1. Щоб довести ницість людського роду, Мефістофель обрав не просту людину, а одного з найосвіченіших, одного з мудрих людей. Так він показав не лише нікчемність людини, а те, що він могутніший від самого Бога, що може звабити навіть найкращого з людей.
2. У Фауста не могло бути майбутнього з Маргаритою тому, що між ними існують протиріччя. Маргарита усвідомила, що вона грішна, злочинниця, порочна жінка, і вона має понести за це кару. Нарешті, вона втратила розум і сама прогнала Фауста.
3. Так, заслуговує. Фауста можна виправдати за те, що він знайшов шлях до іння своєї душі. І хоча цей шлях дуже довгий і важкий, людина повинна іти ним попри всі спокуси "мефістофелів".
4. Мефістофель злий і підступний, він цинік і скептик. Але саме це є його диявольською сутністю.
5. Можна виправдати Фауста. Адже Маргарита, перебуваючи у в"язниці і усвідомивши свої злочини, сама відмовилася бути з Фаустом. Та й сам він зрозумів, що вже нічим не зможе до нещасній жінці з хворою совістю.
Формування ідентичності починаються в ранньому дитинстві, коли дитина вибирає, що одягнути сьогодні, ділиться секретами про перше кохання і розповідає, ким хоче бути, коли виросте. Дуже важливим етапом є підлітковий період - це час, коли формується особистість дитини, але при цьому він стурбований і перевантажений величезною кількістю тривог. Змінюється його організм, гормональні зміни впливають на настрій і почуття себе. Значення сформованої ідентичності полягає в тому, що вона дозволяє сприймати свою самостійність, допомагає відрізнити себе від інших, а також дає можливість прагнути до власної унікальності та унікальності. З почуттям узгодженості між тим, як підліток сприймає себе і тим, як його сприймають інші.
1. Щоб довести ницість людського роду, Мефістофель обрав не просту людину, а одного з найосвіченіших, одного з мудрих людей. Так він показав не лише нікчемність людини, а те, що він могутніший від самого Бога, що може звабити навіть найкращого з людей.
2. У Фауста не могло бути майбутнього з Маргаритою тому, що між ними існують протиріччя. Маргарита усвідомила, що вона грішна, злочинниця, порочна жінка, і вона має понести за це кару. Нарешті, вона втратила розум і сама прогнала Фауста.
3. Так, заслуговує. Фауста можна виправдати за те, що він знайшов шлях до іння своєї душі. І хоча цей шлях дуже довгий і важкий, людина повинна іти ним попри всі спокуси "мефістофелів".
4. Мефістофель злий і підступний, він цинік і скептик. Але саме це є його диявольською сутністю.
5. Можна виправдати Фауста. Адже Маргарита, перебуваючи у в"язниці і усвідомивши свої злочини, сама відмовилася бути з Фаустом. Та й сам він зрозумів, що вже нічим не зможе до нещасній жінці з хворою совістю.
Формування ідентичності починаються в ранньому дитинстві, коли дитина вибирає, що одягнути сьогодні, ділиться секретами про перше кохання і розповідає, ким хоче бути, коли виросте. Дуже важливим етапом є підлітковий період - це час, коли формується особистість дитини, але при цьому він стурбований і перевантажений величезною кількістю тривог. Змінюється його організм, гормональні зміни впливають на настрій і почуття себе. Значення сформованої ідентичності полягає в тому, що вона дозволяє сприймати свою самостійність, допомагає відрізнити себе від інших, а також дає можливість прагнути до власної унікальності та унікальності. З почуттям узгодженості між тим, як підліток сприймає себе і тим, як його сприймають інші.