Ребят, я планирую заказать на алиэкспресс и я не могу понять одной вещи. У меня в корзине один товар с пометкой plus, а другие обычные. Переходя в "оплатить" мне предлагают доставку или пункт выдачи. Я выбрала пункт выдачи, он находится 1км от меня. И вот теперь вопрос. Plus товар придёт на пункт выдачи, но куда придут другие? Типо на почту или тоже в этот пункт? :')
Гидросфера-жердің су қабығы. Ол әдетте мұхиттарға, континентальды жер үсті суларына және жер асты суларына бөлінеді.Планетадағы судың жалпы көлемі шамамен 1 533 000 000 текше шақырым. Гидросфераның массасы шамамен 1,46·1021 кг.бұл атмосфераның массасынан 275 есе көп, бірақ бүкіл планетаның массасының тек 1/4000 құрайды.Судың көп бөлігі мұхитта, әлдеқайда аз — мұздықтарда, континентальды су қоймаларында және жер асты суларында шоғырланған. Тұзды мұхит сулары гидросфера массасының 97,5% — дан астамын, су айдындары шамамен 2 %, жер асты сулары шамамен бірдей, ал жер үсті сулары 0,02% құрайды.Мұхиттар жер бетінің шамамен 71% құрайды. Олардың орташа тереңдігі 3800 м, ал максимум— 11 022 метр. Океаническую кору слагают осадочный және базальтовый қабаттар. Мұхиттардың суларында тұздар мен бірқатар газдар ериді. Атап айтқанда, мұхиттың жоғарғы қабатында 140 трлн тонна көмірқышқыл газы және 8 трлн тонна оттегі бар.Жер бетіндегі континентальды сулар гидросфераның жалпы массасында аз ғана үлесті алады, бірақ соған қарамастан олар сумен жабдықтаудың, суарудың және суландырудың негізгі көзі бола отырып, жер үсті биосферасының өмірінде маңызды рөл атқарады. Сонымен қатар, гидросфераның бұл бөлігі атмосферамен және жер қыртысымен үнемі өзара әрекеттеседі.Қатты күйдегі су криосфера деп аталады. Гидросфераның бір бөлігінен екіншісіне судың ауысуы жердегі судың күрделі циклін құрайды.Гидросфера өзінің бүкіл қалыңдығы бойынша биосферамен қабаттасады, бірақ тірі заттың ең жоғары тығыздығы жер үсті жылытылатын және күн сәулесі түсетін қабаттарға, сондай-ақ жағалау аймақтарына түседі.Гидросферада Жер бетінде тіршілік пайда болды. Палеозой дәуірінің басында ғана жануарлар мен өсімдіктердің біртіндеп шығуы басталды.
Объяснение:"вдохновляющий вас пример развития человеческого капитала"
Человек - основной элемент общество. Из древне человеческие знания и навыки считались катализатором развития общества. В современном мире где развита научные технические средства и техника человеческая сила теряет былую потребность. Но, навыки и знания всегда востребованы. В совокупности интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд означает человеческий капитал.
Понятие «человеческий капитал» приобретает в настоящее время большое значение не только для экономистов - теоретиков, но и для отдельных организации. В данном случае человеческий капитал будет востребован только при каждодневном самообразовании человека. Если же человек получает профессиональное образование и нигде не работает, не использует свои знания в целях получения дохода, то они представляют собой человеческий потенциал. «Человеческий капитал, – по мнению одного из создателей теории человеческого капитала Г. Беккера – это имеющийся у каждого трудо человека запас знаний, навыков и мотиваций».
Одним из средств, влияющих на качественный рост человеческого капитала в обществе является образование. Общеизвестно, что образование – важнейший фактор формирования человека как личности. В учреждениях образования человек с раннего возраста постигает грамоту, усваивает национальные и общечеловеческие ценности, изучает наследие народа, достигает высшей степени культуры и раскрывает другие Высказывания великого ученого Абу-Наср Аль-Фараби о содержании значении образовании, о его месте в сущности человека и по сей день являются важными инструментами просветительской деятельности.
Скульптором каждого человека при формированиях как личность это может быть только – учитель. В профессии педагога значимую роль играет именно знания и методика преподавания. Развития знаний различными образования делает преподавателя на уровень выше. Век скорости все чаще заставляет совершенствовать свои знания с каждым днем. Конечно же аспекты приобретении знаний общепринятом в современном мире выходит за рамки традиционной образовательной системы, превращаясь в «обучение в течение всей жизни». Только закалённые в бою знаний может покорить вершину олимпа. Для продуктивности каждого человека важен стимулирующий фактор. Но в любой профессии есть мотивирующие причины, в профессии преподавателя – это его конструирование личности ученика.
В заключениях хотелось бы отметит что, состояние современной системы образования, в конечном счете, предопределяет развитие страны на ближайшие годы. А также основным локомотивом развития экономико – социальной конъектуры населения. Поэтому логично утверждать, что образование является ведущей отраслью производства человеческого капитала, фундаментом будущего благополучия человека и всего общества.