Прочтите текст и выполните 3 задания к нему - А, В, С, к каждому из которых даётся 4 варианта ответов, обозначенных цифрами 1, 2, 3, 4. Выберите только один правильный ответ.
Unsere Familie ist groß. Meine Eltern heißen Christa und Stefan. Mein Vater ist Architekt. Er ist hilfsbereit und tapfer. Sein Hobby ist Sport, er spielt Fußball gern. Meine Mutter ist Englischlehrerin. Ihr Hobby ist Musik, sie spielt Klavier sehr gut. Sie ist sehr schön und ordentlich. Meine Geschwister heißen Katja und Kurt. Sie sind acht und zehn Jahre alt. Katja ist nett und fleißig, Kurt ist etwas faul, aber sehr lustig. Ich heiße Otto und bin zwölf Jahre alt. Mein Hobby ist Computer. Unsere Großeltern sind Rentner. Wir wohnen alle zusammen, und das ist schön.
A. Укажите предложение, которое наиболее полно отражает содержание текста.
a) Der Vater ist Lehrer, und die Mutter ist Apothekerin.
b) Der Vater ist Ingenieur, und die Mutter ist Musikerin.
c) Der Vater ist Sportler, und die Mutter ist Klavierspielerin.
d) Der Vater ist Architekt, und die Mutter ist Englischlehrerin.
В. Выберите правильный ответ на во С. Закончите предложение в соответствии с содержанием текста у меня 3 за четверть выходит это решающий тест
6-7 ғасырларда Орталық Азия аумағындағы ең қуатты державалардың бірі 551 жылы Түріктер Бумынның қаған атағын алған кезде пайда болған Түрік қағанаты болды. Ол өзінің гүлдену кезеңінде шығыста Корей түбегінен батыста Қырым түбегіне дейін, солтүстігінде Енисейдің жоғарғы ағысынан оңтүстігінде Амударияның жоғарғы ағысына дейінгі кең аумақты алып жатты. Алтай - түркілердің ата қонысы. 535 жылы олардың көсемі Бумын Алтай тайпаларын бір мемлекетке біріктіру процесін бастады. 546 жылы ол 50 мың вагон мөлшерінде Теле тайпасының әскерін талқандады.
Объяснение:
ответ:В настоящее время метод проектной деятельности – неотъемлемая часть образовательного процесса. Он мотивирует обучающихся на развитие творческих самостоятельную работу, поиск информации и получение окончательного продукта. Предпосылки возникновения метода проектов можно проследить, начиная с V века до нашей эры.
Сократ создал искусство под названием “майевтика”, в котором предлагалось с наводящих вопросов через диалог извлекать скрытые в каждом человеке знания.
В ходе диалога Сократ вместо того, чтобы утверждать ту или иную истину, задает требующие последовательности вопросы, отвечая на которые его собеседник формулирует ранее неизвестные ему утверждения (рождает истину). Отсюда и связь с повивальным делом: Сократ не делится истиной, а лишь собеседнику самостоятельно создать её.
Суть майевтического искусства состоит в противопоставлении внешнего софистического знания (ложного высказывания) внутреннему философскому знанию, которое каждый носит в себе и может в себе открыть [1].
А XVI век знаменуется как период предпосылок зарождения метода проектов. В этот период появился сам термин проект в деятельностях техников и архитекторов. Позднее ученые обратили внимание на внутренние и задатки ребенка. Предложили на основе этих задатков обучать и воспитывать детей. При этом процесс обучения должен происходить на самоуровне, когда ученик, выполняя задания, познает мир, и этим он осуществляет процесс самовоспитания и саморазвития на практике.
В Римской высшей школе искусств понятие проект появилось в связи с попыткой итальянских архитекторов профессионализировать свою деятельность. Учащиеся ориентировались на получение знаний в ходе самостоятельного осуществления проекта, на действительность, в ходе реальных условий, а продукт, который предусматривал применений различных знаний для получения конечного результата.
В Парижской королевской архитектурной академии проектом пользовались студенты для участия в конкурсах, на основе которых они получали возможность поступать в академию и получать титулы архитекторов. Лучшие проекты засчитывались студентам как вступительные экзамены.
Объяснение: надеюсь