Предм. "логика" нужно каждый вопрос подробно расписать.внизу прикреплён образец, как необходимо решать каждое .
1. определите, нарушены законы логики в след. примерах. укажите ошибку, если она есть: а) некоторые школьники экзамены, а некоторые их не .
б) в вашингтоне находится правительство сша. – вашингтон является столицей сша.
2. дайте полную логическую харак-ику понятиям: следствие, рекламный щит, эстонский император, договор, государственная дума, библиотека.
3. изобразите отношения между понятиями в кругах эйлера:
а) велосипед, двухколесный велосипед, трехколесный велосипед, детский велосипед, спортивный велосипед.
б) кошка, животное, животное семейства кошачьих, тигр, дикое животное.
4. укажите вид определения. назовите ошибку, если она есть:
а) книга - опиум для студента.
б) кооперация - форма организации труда, при которой ряд людей кооперируются.
в) лес – это большое скопление деревьев.
5. произведите логическую операцию деления следующих понятий (разными река, город, зверь, судебный процесс, медицинский прибор, документ.
6. определите вид след. суждений:
а) любая мировая религия является феноменом культуры.
б) глаза боятся, а руки делают.
в) у любой планеты существуют разные полюса.
7. постройте суждения по логическому квадрату и определите их истинность.
некоторые реки индии – судоходные.
8. охарактеризуйте следующие вопросы:
а) не объединить ли нам наши усилия?
б) что такое любовь?
в) какая река является самой длинной рекой в мире?
9. правильно ли построен силлогизм и возможен ли вывод?
а) все злаки цветут колосками. все бамбуки – злаки.
б) ни один француз не любит пудинг. все любят пудинг.
в) если туман не рассеется, вылет будет задержан. вылет не задержали.
10. восстановите энтимему до полного силлогизма:
а) некоторые книги вредны, так как все бесполезное является вредным.
б) работа - не волк, поэтому она в лес не убежит.
11. охарактеризуйте предложения индуктивного умозаключения, определите вид индукции.
лабораторные пробы воды в водной системе позволяют заключить, что питьевая вода в пензе соответствует санитарно-гигиеническим нормам.
У каждого в жизни бывают трудные моменты. Кого-то увольняют с работы, кто-то не может заплатить кредит, у кого-то проблемы в семье, проблемы со здоровьем-всё это жизненные трудности. Не думаю, что есть такой человек, у которого их нету. В такие моменты хочется всё бросить и забыться , но в конце концов подумав, собравшись, осознаешь, что все не так уж и плохо. Во всём нужно искать положительные моменты. Поддерживайте друг друга, будте более синтиментальными и тогда "трудные моменты жизни" будут проходить незаметно.
обозначим точку А
проекцию А на плоскость А1, т.е. 5V2 = АА1
угол между наклонной ВА и плоскостью ---угол между наклонной ВА и ее проекцией на плоскость ВА1, получаем прямоугольный треугольник с углом 45 градусов => равнобедренный => ВА1 = АА1 = 5V2
аналогично СА1 = АА1 = 5V2
очевидно, треугольники равны ВАА1=САА1, => ВА=АС (наклонные равны)
получилось: на плоскости равнобедренный треугольник ВА1С и в пространстве равнобедренный треугольник ВАС с углом ВАС=60 градусов => треугольник не только равнобедренный, а и равносторонний, т.е. искомое расстояние ВС=ВА=СА равно наклонным...
по т.Пифагора из треугольника ВАА1
ВА^2 = 2*(5V2)^2 = 2*25*2
BA = 2*5 = 10 = BC...