По 3 предложения на ынғайлысты и қарсылықты жалғаулақтар​

Объяснение:

Структура урока:

I. Начало или организационный этап, от кот. зависит основной ход урока. Этот этап настройки на язык или фонетическая зарядка (повторение звуков, слогов, речёвок, считалок).

~ 2-3 минуты.

II. Этап ознакомления с новым материалом.

~ 3-10 минут.

Необходимо поставить перед учащимися цель, а в конце обязательно подвести итог.

III. Этап тренировки и усвоения нового материала. Обязательно должен быть контроль понимания.

IV. Этап проверки домашнего задания.

V. Заключительный этап. Дается д/з, кот. всегда нужно писать на доске, обычно в правом нижнем углу. Если в д/з содержатся упражнения, необходимо показать, где оно находится и как делается.

Существуют нетрадиционные формы уроков, кот. готовятся заранее (кино, музеи, прогулки и т.п.).

ответ: При кульминации в зените δ = +55° 01'.

При кульминации в точке Юга δ = - 34° 59'

Объяснение: В общем случае, высота светила над горизонтом в момент верхней кульминации к югу от зенита, определяется выражением: hв = 90° – φ + δ,

здесь φ - широта места наблюдения, для Новосибирска φ = +55° 01';      δ - склонение светила.

Из приведенного выражения       δ = φ + hв - 90° .

При кульминации светила в зените hв = 90°,

тогда                        δ = φ + 90° - 90° = φ = +55° 01'.

При кульминации светила в точке юга hв = 0°,

тогда      δ = φ + 0° - 90° = +55° 01' - 90° = - 34° 59'