Письмове опитування з теми: Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах».

1. Яку освіту отримав Моріс Метерлінк?
А. літературну; Б. юридичну; В. медичну; Г. економічну.
2. За досягнення в літературі Моріс Метерлінк був відзначений…
А. королівською грамотою за досягнення в літературі;
Б. грошовою винагородою Літературного товариства;
В. Нобелівською премією в галузі літератури;
Г. внесенням до реєстрової книги міста Гента.
3. У 1932 році…
А.утік від німецької окупації до США;
Б. повернувся до Франції;
В. йому було присвоєно титул графа;
Г. став членом Палати лордів.
4.
5. Кому належить репліка про рабство домашніх тварин?
А. Тигрові; Б. Мітіль; В. Собаці; Г. Киці.
6. Чому Киця не хоче, щоб людина знайшла Синього Птаха?
А. щоб люди не збагнули таємницю сутності всього світу;
Б. щоб людина залишилася неосвіченою;
В. хоче сама знайти Синього Птаха, щоб царювати;
Г. хоче, щоб настала для людства темна доба.
7. Якими віртуальними солодощами Тільтіль готовий поділитися із сестрою?
А. цукерками; Б. пряниками; В. пиріжками; Г. тістечками.
8. Чому діти так і не спіймали жодного птаха?
А. птахи змінювали колір або гинули;
Б. діти їх навіть не зустрічали;
В. птахи дітям лише снилися;
Г. птахи були іграшковими.
9.
10. Як діти вийшли з хижки?
А. через двері; Б. через вікно; В. через комин; Г. через стелю.
11. Що Тільтілю допомагає побачити суть речей?
А. Зелений капелюх; Б. Вогонь; В. Світло; Г. Діамант.
12. Кому Фея дала чарівну паличку?
А. Тільтілю; Б. Душі Птаха; В. Душі Хліба; Г. Душі Світла.
13. Що зазвичай роблять Бабуся Тіль та Дідусь Тіль?
А. чекають на онуків; Б. сплять; В. розмовляють; Г. мріють.
14. Чим Бабуся Тіль пригощала онуків?
А. тістечками та чаєм;
Б. капусняком та сливовим пирогом;
В. сливовим пирогом та горіхами;
Г. капусняком зі шкварками.
15.
16. Де діти зустріли Пахощі Ночі, Соловїний Спів, Мандрівні Вогники та Росу?
А. у країні Спокою;
Б. серед могутніх сил Землі;

В. у палаці Ночі;
Г. у чарівному Лісі.

17.
18. Чому дерева і тварини хотіли, щоб хлопчик загинув?
А. щоб зберегти таємницю з часів зародження Життя;
Б. щоб діти гне змогли повернутися додому;
В. щоб Злі Сили заволоділи Світом;
Г. щоб догодити Киці.
19. Кому належать слова6 «У кожної дитини тільки одна мати…»?
А.Бабусі Тіль; Б. Феї; В. Душі Світла; Г. Материнській Любові.
20. Куди має повернутися Душа Світла?
А. до Лісу;
Б. до країни Спомину;
В. до країни мовчання Речей;
Г. до Садів Блаженства.
21.
22. Кого діти просять залишитися жити з ними?
А. Фею Берилюну;
Б. Бабусю Тіль та Дідуся Тіль;
В. Душу Спогадів;
Г. Душу Світла.
23.
24. На кого схожа онучка сусідки Берленго?
А. на принцесу;
Б. на Душу Світла;
В. на Фею Берилюну;
Г. на Душу Блаженства.
25.
26. Чому онучка сусідки Берленго зайшлася плачем?
А. горличка полетіла;
Б. наколола собі пальця;
В. бо не спіймали Синього Птаха;
Г. бо дуже хвора.
27.
28. Що пообіцяв Тільтіль онучці сусідки Берленго?
А.дати ліки для пальчика;
Б. таки спіймати сиього Птаха;
В. знову впіймати горлицю;
Г. принести молодильне яблучко.

Показать ответ

Ответ:

vsjhffdsg

02.07.2021 21:20

ответ:Відповідь:

Мистецтво є складовою культурної спадщини людства, і щоб зберегти її для нащадків, створюють бібліотеки, музеї, галереї.

Зібрання рукописів, книжок, предметів старовини, зокрема й мистецтва, існували з давніх-давен. Нещодавно китайськими археологами було зроблено приголомшливе відкриття: віднайдено найдавніший у світі музей музичних інструментів, який упродовж тисячі років був прихований від людського ока. Колекція налічує 150 експонатів: дудочки з кісток, флейти різних форм і розмірів, дзвони з бронзи, окарини з глини тощо.

Культурно-мистецька спадщина — сукупність цінностей, успадкованих суспільством від попередніх поколінь, — охоплює пам’ятки високої (шляхетної) культури й водночас повсякденного народного побуту. Розрізняється 8 видів пам’яток: археологічні, історичні, монументального мистецтва, архітектури, містобудування, садово-паркового мистецтва, ландшафтні, об’єкти науки і техніки.

В Україні на державному обліку перебуває понад 152 тисяч пам’яток культурно-історичної спадщини. Залежно від історичної

та художньої цінності пам’ятки культури бувають світового, державного (національного) і місцевого значення.

У нашій країні діє кілька десятків історико-культурних заповідників. Ось ті, що пов’язані з мистецтвом: «Ольвія» на Миколаївщині, «Кам’янець» на Хмельниччині, гончарства в Опішному на Полтавщині, «Чернігів стародавній», «Качанівка», «Гетьманська столиця» на Чернігівщині.

Видатні цінності людства перелічено в Списку об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО. Також там зазначено держави, де розташовано ці пам’ятки, якими вони опікуються для їх збереження. До цього Списку включено такі пам’ятки України: Софійський собор з архітектурним ансамблем та Києво-Печерську лавру в Києві; ансамбль історичного центру Львова; Церкву на Берестові; Резиденцію митрополитів Буковини і Далмації в Чернівцях (нині — Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича, с. 172); Херсонес Таврійський; дерев’яні церкви Карпатського регіону з Львівської, Івано-Франківської та Закарпатської областей.

Здійсніть віртуальний тур дерев’яними церквами України зі світової спадщини ЮНЕСКО в інтернет-джерелах.

Пояснення:

0,0(0 оценок)

Ответ: