Педагогическая задача 2
Пятиклассники занимают места в кабинете биологии. Предстоит урок ботаники на тему «Подготовка семян к посеву». Па столе перед каждым учеником лежит ' закрытый пакетик.
— От чего зависит урожай? — спрашивает учительница.
— От удобрений,— отвечает один ученик.
— От почвы,— дополняет другой.
Постепенно дети подводятся к выводу, что для получения высокого урожая важны и структура почвы, и удобрения, и многое-многое другое. К тому же требуется, чтобы высеянные семена отличались высоким качеством.
Перед классом поставлена новая задача: определить, какое значение имеет очистка семян.
— Если посеять неочищенные семена,— говорит уче-
ник,— то рядом с культурными растениями вырастут
сорные. Они будут отнимать у почвы воду и питательные
вещества, заглушать культурные растения.- Правильно,— говорит учительница и предлагает выполнить практическую работу: раскрыть пакетики с зернами ячменя и очистить эти зерна от сора.
Содержимое каждого пакетика раскладывается на три кучки: в одной — живой сор, т. е. семена сорных растений, в другой — мертвый сор (камешки, земля, солома и т. п.), в третьей — ячмень.
Учительница тут же поясняет, что в сельском хозяйстве очистка посевного материала ведется, конечно, не вручную, а на специальных зерноочистительных машинах.
1. Проанализируйте ход объяснения нового материала и укажите, какие принципы обучения и как были реализованы учительницей.
2. Оцените использование учительницей раздаточного материала.
3. В чем проявилась на уроке связь теории с практикой?
Показать больше ...
Пятиклассники занимают места в кабинете биологии. Предстоит урок ботаники на тему «Подготовка семян к посеву». Па столе перед каждым учеником лежит ' закрытый пакетик.
— От чего зависит урожай? — спрашивает учительница.
— От удобрений,— отвечает один ученик.
— От почвы,— дополняет другой.
Постепенно дети подводятся к выводу, что для получения высокого урожая важны и структура почвы, и удобрения, и многое-многое другое. К тому же требуется, чтобы высеянные семена отличались высоким качеством.
Перед классом поставлена новая задача: определить, какое значение имеет очистка семян.
— Если посеять неочищенные семена,— говорит уче-
ник,— то рядом с культурными растениями вырастут
сорные. Они будут отнимать у почвы воду и питательные
вещества, заглушать культурные растения.- Правильно,— говорит учительница и предлагает выполнить практическую работу: раскрыть пакетики с зернами ячменя и очистить эти зерна от сора.
Содержимое каждого пакетика раскладывается на три кучки: в одной — живой сор, т. е. семена сорных растений, в другой — мертвый сор (камешки, земля, солома и т. п.), в третьей — ячмень.
Учительница тут же поясняет, что в сельском хозяйстве очистка посевного материала ведется, конечно, не вручную, а на специальных зерноочистительных машинах.
1. Проанализируйте ход объяснения нового материала и укажите, какие принципы обучения и как были реализованы учительницей.
2. Оцените использование учительницей раздаточного материала.
3. В чем проявилась на уроке связь теории с практикой?
химические формулы это состав молекулы можно записать в виде химической формулы химическая формула это условная запись количественного и качественного состава молекулы с химических символов и математических знаков сначала записывает символ элемента а правым нижним индексом количество атомов этого элемента
структурная формула графическая формула-это разновидность химической формулы графические описывающие расположение и порядок связи атомов в соединении выраженное на плоскости или в трехмерном пространстве связи с структурных формулах обозначаются валентными черточками принято несколько типов структурную формулу
Объяснение:
вот ответ:)
Объяснение:
оведение в воде. Не стоит полагаться на свое умение плавать и устраивать соревнования, кто дальше отплывет от берега. Холодные течения у морских берегов нередко становятся причиной судороги, которая может привести к потере контроля над телом и невозможности доплыть до берега. Если вы решили покататься на лодке или скутере, не забудьте одеть жилет. Кроме того, не стоит заплывать за буйки, как бы банально это не звучало, поскольку за буйками начинается зона, где активно плавают лодки и корабли. Не рекомендуется также во время купания надолго задерживать дыхание, поскольку это может вызвать головокружение и потерю сознания. Если вы хотите заниматься снорклингом, используйте специальное оборудование.