ответьте на тестовые задания 1. Из предложенного списка выберите функции службы брониро-
вания:
а) оказание визовой поддержки; б) составление заявок в техническую
службу; в) изучение спроса на гостиничные услуги; г) составление карты
движения номерного фонда.
2. Укажите время ввода информации заявки по факсу или электронНОЙ
почте в компьютерную систему бронирования гостиницы:
а) на следующий день до полудня; б) в течение двух часов после по-
ступления; в) в течение приема заявки.
3. Из предложенного списка выберите форму для оказания визовой
поддержки:
a) Visa Request; 6) Tour Service Visa; B) Tour Service Voucher.
4. Укажите, в гостиницах каких категорий на служебном значке имя/
фамилия работника и его должность указаны на двух языках:
а) «2 звезды»; б) «3 звезды»; в) «4 звезды»; б) «5 звезд».
5. Укажите программу, с которой проверяют агентов по
бронированию:
а) исследовательские программы; б) стандарты обслуживания; в) тай-
НЫЙ ЗВОНОК.
6. Укажите, какие документы заполняет агент по бронированию для
предоставления визовой поддержки гостям:
a) Tour Service Visa; 6) Visa Request; B) Tour Service Voucher.
7. Выберите службу, которая выполняет особые пожелания гостей,
указанные в бронировании:
а) служба питания; б) служба эксплуатации номерного фонда; в) служба
приема и размещения; г) служба дополнительных услуг.
8. Выберите пункт, нарушающий данный список:
а) Интернет; б) депозит; в) факс; г) телефон.
9. Укажите трудности, возникающие при организации внешних и вну-
тренних коммуникаций сотрудников службы бронирования:
а) перебои в работе интернет-сайта гостиницы; б) большие объемы
информации; в) искажение сообщений.
10. Укажите, в каких случаях могут быть применены новые цены на
размещение в гостинице:
1

астрономия - наука, изучающая движение и природу солнца, луны, планет, звезд, галактик и других небесных тел. астрономия всесторонне изучает небесные объекты, включая их положение, движение и общие характеристики.

астрономия - одна из старейших наук. есть доказательства, что еще люди знали об основных явлениях, связанных с и солнца, луны и некоторых звезд. среди древнейших письменных источников встречаются описания астрономических явлений, а также примитивные расчетные схемы для предсказания сезонных моментов восхода и захода ярчайших светил и методы счета времени и ведения календаря. теории, которые на основе развитой арифметики и объясняли и предсказывали движение солнца, луны и ярких планет, были созданы в странах средиземноморья в последние века дохристианской эры и вместе с простыми, но эффективными глазомерными приборами служили практическим целям вплоть до эпохи возрождения. почти во всех этих теориях земля располагалась в центре вселенной, а вокруг нее обращались луна, солнце, планеты и звездная сфера. но в xvi-xvii вв. в просвещенных странах европы утвердилась новая концепция, согласно которой в центре вселенной расположено солнце, а земля и другие планеты движутся вокруг него. изобретенному в те же годы телескопу астрономы узнали, что звезды - это такие же солнца, но удаленные на гигантские расстояния.

появление в xviii-xix вв. крупных телескопов и выполнение систематических наблюдательных программ к открытию того, что солнце входит в огромную систему из многих миллиардов звезд. в начале xx в. астрономы обнаружили, что эта система является одной из миллионов подобных ей галактик, и что все они разлетаются друг от друга как будто бы от сильного толчка в далеком прошлом. развитая в те же годы квантовая позволила астрономам начать исследование ядерных процессов как источника энергии солнца и звезд, что к разгадке их жизненного цикла. во второй половине xx в. новые средства наблюдения - радиотелескопы и космические обсерватории - обнаружили множество необычных типов звезд и галактик, совершенно не похожих на наше солнце и нашу галактику. у астрономов и других ученых, изучающих планеты, утвердилось понимание основных этапов формирования и эволюции нашей планетной системы из газопылевой туманности, оставшейся после формирования солнца.

ответ:

когда рождается человек, его разум по умолчанию чист. для него все новое. люди, предметы, чувства. постепенно он начинает понимать происходящие вокруг него вещи, адаптироваться к миру. начинает ползать, ходить, говорить. в зависимости от кого, какие ценности и какое воспитание ему дадут окружающие его люди, таким он и станет в будущем. если ребенка оставить на воспитание волкам - он станет волком. если поместить в общество алкоголиков - он сделает все, чтобы быть как они, ибо для него это будет норма, т.к другого общества он не видел и никто не объяснил ему, что такое хорошо и что такое плохо.

объяснение:

пошаговое