ОЧЕНЬ ОТ
ІІ.Робота над новим матеріалом.
1.Прочитайте про життя та творчість Р.Бредбері ст..208-210.
2.Прочитайте оповідання «Усмішка» ст.211-215.
3.Прочитайте уривок з оповідання «Усмішка» ( від слів «На головному майдані …» до слів : «… до міста свято і базарний день»)
- Яким постає перед вами місто з оповідання Р.Бредбері?
- Що приваблювало людей у місто?
- Знайдіть у тексті описи городян.
-Що вас найбільше вразило у зображенні жителів міста?
- Назвіть, які фарби ви б використали, якби малювали місто з оповідання Р.Бредбері.
-Опишіть, яким ви «побачили» Тома. Яке ваше перше враження від героя?
4.Прочитайте уривок «Розмова Тома з городянами».
- У якому році відбувається дія?
-Про, що говорить той факт, що городяни точно не можуть назвати рік?
- Чому всюди так багато уламків?
- Як ви розумієте значення слова «веремія»? (Веремія – 1) крик,галас із метушнею; 2) вир, вихор, коловорот; 3) перен. Складні обставини зі швидким розвитком подій.)
- Як ви думаєте, чому городяни ненавидять усе навколо?
-Хто на думку городян, винен в усіх їхніх нещастях?
-Знайдіть у тексті рядки, присвячені цивілізації. Як ви думаєте, чому люди так не люблять цивілізацію?
6.Слово вчителя.
Засновниками фантастичної літератури вважають Е.По, Ж.Верна, Г.Веллс. Тривалий час фантастика вважалася побічним явищем у літературі, фантастичні твори не сприймалися як серйозні, але тепер межі між «великою літературою» і фантастикою майже не проводять. Письменники А.і Б. Стругацькі писали: « Фантастика – це галузь літератури, яка підлягає всім загальним літературним законам і вимогам, розглядає загальнолітературні проблеми ( як от: людина і світ, людина і суспільство та ін.), але характеризується специфічним літературним прийомом – введенням елемента незвичайного».
Серед різновидів фантастичної літератури виокремлюють наукову фантастику. Для неї характерні описи космічних польотів, перебування на інших планетах, переміщення в часі в майбутнє або минуле; серед героїв зустрічаються роботи, мутанти, прибульці, тощо. У науково-фантастичних творах описуються технології майбутнього, нові наукові принципи, незвичні політичні або соціальні системи (після природних або соціальних катаклізмів – пост апокаліптичні, антиутопії).
7.Завдання.
- Знайдіть риси наукової фантастики у творі Р.Бредбері «Усмішка».
-Яка роль фантастичного елемента в оповіданні «Усмішка»?
-З»ясуйте , кому з героїв належать вказані слова:
«Цей хлопець знається на мистецтві, зрозуміло?», «Це моє місце, я тут чергу зайняв», «А от я готовий її(цивілізацію) терпіти».
8.Бесіда.
- Як ви думаєте , люди зібралися на площі добровільно, чи з примусу?
-Якою була мета зібрання на площі?
Як ви думаєте, що дивує Тома у зібранні людей на площі?
- Чим Том вирізнявся у натовпі?
- Що Том побачив на площі?
9.Прочитайте уривок «розмова Тома з городянами» ( від слів: «Том кинув погляд туди, де черга…» до слів:»Так, сер»)
-Що відомо Томові про картину із чуток?
Як ви думаєте, чому Том завмер перед картиною?
- Чи бачили ви картину, про яку йдеться у творі? Що вам відомо про неї?
10.Знайдіть інформацію в інтернеті про Л.да Вінчі та його картину «Джоконда».
- Що вам відомо про Л.да Вінчі?
- Яке ваше враження від картини «Мона Ліза»?
- Якою зображена жінка на картині?
- Яким є пейзаж на картині?
11.Прочитайте уривок «знищення картини» ( від слів «Нарешті вони опинилися на головному майдані…» до слів «…рука була захована під куртку»)
- Яке враження справила на вас сцена знищення картини?
- Яким змальовано натовп? Які слова переважають у його зображенні?
- Що люди з натовпу робили з картиною?
Як можна назвати дії людей зі знищення картини?
- Що зробив Том , коли всі шматували картину?
- Чи свідомо діяв Том, коли відривав клаптик від картини?
- Чому Том заплакав?
12.Бесіда.
- Що відомо про родину Тома?
- Чи був хтось із членів родини Тома на площі?
-Як батьки зустріли сина, коли він повернувся додому?
