Оқылым – 10 минут
Жазылым – 20 минут
саны - 13
ОҚЫЛЫМ
Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Прочитайте внимательно текст, выполните задания по тексту
Саяхаттау менің сүйікті ісім. Елді кезіп, жаңа жерді көріп, суретке түсіргенді ұнатамын. Биылғы жыл керемет саяхаттарға бай болды. Саяхаттан оралған соң, алған әсерлерім де мол. Саяхаттау барысында таңғажайып әдемі жерлерді көрдім. Маған қатты әсер қалдырды. Қазақстанның табиғаты әр алуан. Жерімізде шөлде, тау да, ну орман да бар. Мен бұрын Қазақстанда мұндай жерлерді тек кітап беттерінен көргенмін. Ал көзбен көріп, тамашалау мүлде басқа әсер береді.
Алдағы уақытта саяхатымды жалғастырып, Шығыс Қазақстанның керемет табиғатын, Батыс Қазақстанның Хан ордасын көргім келеді. Жетісу өңіріне барып, Шарын шатқалы мен «Әнші құмдарды» көруді армандаймын. Туған жер - әркімнің кіндік қаны тамған, сол қасиетті жерден нәр алып, талай жанның жүрегінен ерекше орын алатыны сөзсіз.
1.Берілген тұжырымдардан екі «шын» (правда)ақпаратты анықтаңыз.
Определите 2 правильных предложения из текста [2]
Тұжырым
Шын
Жалған
Қазақстанның табиғаты әр алуан.
Батыс Қазақстанның Хан ордасын көрдім
Туған жер - әркімнің кіндік қаны тамған жері
Саяхатқа шыққанда ауа райына сай киіну керек.
2.Мәтіннен берілген сөздердің синонимдерін табыңыз. [2] К слову киелі (священный) найдите синоним из текста.
киелі (синоним) -
3. Сөйлемдерді мәтін мазмұны бойынша рет-ретімен орналастырыңыз (1, 2, 3). Составьте предложения последовательно по содержанию текста [2]
Мәтіндегі ақпараттар
Реті
А
Туған жер - талай жанның жүрегінен ерекше орын алады
В
Елді кезіп, жаңа жерді көріп, суретке түсіргенді ұнатамын.
С
Мен бұрын Қазақстанда мұндай жерлерді тек кітап беттерінен көргенмін.
ЖАЗЫЛЫМ [7]
Берілген тапсырмалардың бірін таңдап, жазба жұмысын орындаңыз. Сөздерді орфографиялық нормаға сай жазып, қосымшаларды дұрыс жалғаңыз, жазба жұмыста етістіктің шақтарын, сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолданыңыз.
Выберите одну из двух тем, напишите эссе.
1. Қазақтың ұлттық қолөнері.
Қазіргі кезде көпшілік қазақ ұлттық қолөнер бұйымдарына қызығушылық танытуда. Қазақ ұлттық қолөнеріне нелер жатады? Ойыңызды эссе түрінде жазыңыз.
2. Туған өлкемнің табиғаты
Сіз саяхаттағанды өте жақсы көресіз. Биыл жазда туған өлкеңіздің көптеген аймақтарына саяхат жасадыңыз. Саяхат өте тамаша болды. Сол уақытта қандай көрікті жерлер көрдіңіз? Қандай қызықты оқиғалар болды? Туған өлкеміздің табиғаты саған қандай әсер қалдырды? Ойыңызды сипаттама мәтіні түрінде жазыңыз.
қою кестесі
Оқылым
Оқылым
Туған жер - әркімнің кіндік қаны тамған жері.
Қазақстанның табиғаты әр алуан.
2
қасиетті
2
А-3, В-1, С-2
2
Жазылым
Мазмұны ( )
Тіл сапасы ( )
5
Өте жақсы
Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры, стилі толық сәйкес келеді. Ойын жүйелі түрде жеткізеді. Лексикалық минимумды қолдануы жоғары, стильдік қолданысы өте дұрыс.
Өте жақсы
Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды өте дұрыс қолданады.
Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
4
Жақсы
Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры сәйкес келеді. Ойын жеткізеді.
Лексикалық минимумды жеткілікті қолданады, стильдік қолданысы дұрыс.
Жақсы
Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды дұрыс қолданады.
Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
3
Қанағаттанарлық
Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауға тырысқан. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі.
Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа.
Қанағаттанарлық
Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда ішінара қателер жібереді.
Елеусіз қателер көп, бірақ ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
2
Төмен
Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауы шектеулі. Ойын жеткізуде ауытқулар көптеп кездеседі.
Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі, стильдік қолданысы төмен.
Төмен
Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда қателері көп
болғандықтан, ойды түсінуге кедергі келтіреді
1
Өте төмен
Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды) мүлдем ескерілмеген.
Жазба жұмысы жанрға, стильге сәйкес емес. Ойын жеткізе алмаған. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі.
Өте төмен
Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда өрескел қателер көп, ойды түсіну өте қиын.
- Привіт. Будь ласка, зареєструйтесь на рейс до Відня.
- Привіт. Ласкаво просимо до італійських авіаліній. Чи можу я побачити ваше посвідчення та квитки, будь ласка?
- Звичайно. Ось вони.
і. Скільки у вас багажу?
- У мене є дві сумки і одна валіза.
- Не могли б ви покласти ваги на ваги, будь ласка? … В ПОРЯДКУ. Ви самі складали багаж?
- Так.
- Ну. Ваш багаж перевищує обмеження ваги. Він важить 34 кілограми, і я боюся, вам доведеться платити додаткові збори за зайву вагу, сер. Плата складає 15 євро за кілограм.
- Не звертай уваги. Я заплачу за це.
- В порядку. А у вас є ручна поклажа?
- Думаю, я занесу свій рюкзак і тендітний сувенір до салону.
- Дозвольте поглянути на них. Добре, вони не важкі. Пам’ятайте, що вам заборонено перевозити на літаку пляшки, електротовари чи гострі речі. Їх слід помістити у ваш багаж.
- Ні, в моїй ручній поклажі немає заборонених предметів.
- Добре тоді. Ось мітки безпеки для вашої ручної поклажі. Будь ласка, прикріпіть їх до своїх предметів. Яке місце ви хотіли б зайняти: сидіння в проході чи сидіння біля вікна?
- Цього разу я волів би сидіння в проході. Це полегшує пересування.
- В порядку. Не біда, сер. Тож номер вашого місця 9 F. Ось ваш посадковий талон. Коли ви почуєте повідомлення про свій рейс, перейдіть до виходу 6, і ви можете сісти на свій літак. Ви будете сідати через одну годину. Приємного вам польоту!
Біля машини перевірки багажу
- Будь ласка, покладіть у лоток свої мобільні телефони та ноутбуки. Як тільки ви будете готові, перейдіть до перевірки безпеки.
- Добре, сер.
- Не могли б ви спорожнити кишені і покласти все в лоток? І я можу побачити ваш посадковий талон, будь ласка? … В ПОРЯДКУ. А тепер дозвольте оглянути вас, сер. Будь ласка, підніміть руки. … В ПОРЯДКУ. Ви можете піти. Ось ваш посадковий талон. Не забудьте забрати свої предмети з лотка. Дякую.
Объяснение:
ХIV век. Великое княжество Литовское и Речь Посполитая делят Украину между собой (в интересах первого).
Середина ХVІ. Опять перераспределение наших земель между двумя этими государствами, в этот раз уже в интересах Польши.
ХVІІ век, 1667 год. Андрусовское перемирие (а затем «вечный мир» 1686 года): Речь Посполитая и Московское царство делят Украину по Днепру.
Потом, в меру ослабления Польского государства, уже в ХVІІІ веке, ситуация изменилась, и Россия и Австрийская империя делят между собой западноукраинские земли, которые раньше принадлежали Польше (три раздела Речи Посполитой в 70-х—90-х годах этого века).