Напишіть пригодницьке оповідання, взявши за основу біографічні факти чи епізод із життя т. шевченка(обсяг-до 2 сторінок).
дайте назву твору. у творчій роботі використання матеріалів пряму мову або діалог. ускладніть речення 2 поширенеми звертаннями, дієприкметниовим зворотом. використайте 2 цитати з творів кобзаря або 2 вислови про нього.
Объяснение:
Баягыда Батыр Баян» дастанындағы көркем суреттелген жер атаулары туралы түсінігіңізді жазыңыз. Ойыңызды дәлелдеу үшін поэма мазмұнынан үзінді жазыңыз. (5-6 сөйлем). Қуарған-ай, неңді алып ем ? Не жазып ем?» деген сөздердің иесіБатыр Баян» дастанындағы көркем суреттелген жер атаулары туралы түсінігіңізді жазыңыз. Ойыңызды дәлелдеу үшін поэма мазмұнынан үзінді жазыңыз. (5-6 сөйлем). Батыр Баян» дастанындағы Ноян мен қалмақ қызының қаза үшыраған жер атауы.
А) Бурабай
В) Жолдыөзек
С) Көкшетау
D) Қандыөзек
Е) Оқжетпес [1]
2. «Батыр Баян» дастанындағы қалмақ қызының жасы.
А) 13
В) 14
С) 15
D) 16
Е) 17 [1]
3. Көксеректі асыраушы
A) Ауыл адамдары
B) Әжесі
C) Қасен
D) Қойшылар
E) Құрмаш [1]
4.«Тәмпіш қара» әңгімесіне тән емес қатар.
А) Балаларды егін басына ертіп баруы.
В) Балалардың "Октябрь балалары" газетімен танысуы.
С) Егін басындағы балалардың өнері.
Батыр Баян» дастанындағы Ноян мен қалмақ қызының қаза үшыраған жер атауы.Қуарған-ай, неңді алып ем ? Не жазып ем?» деген сөздердің иесіБатыр Баян» дастанындағы көркем суреттелген жер атаулары туралы түсінігіңізді жазыңыз. Ойыңызды дәлелдеу үшін поэма мазмұнынан үзінді жазыңыз. (5-6 сөйлем). Батыр Баян» дастанындағы Ноян мен қалмақ қызының қаза үшыраған жер атауы.
А) Бурабай
В) Жолдыөзек
С) Көкшетау
D) Қандыөзек
Е) Оқжетпес [1]
2. «Батыр Баян» дастанындағы қалмақ қызының жасы.
А) 13
В) 14
С) 15
D) 16
Е) 17 [1]
3. Көксеректі асыраушы
A) Ауыл адамдары
B) Әжесі
C) Қасен
D) Қойшылар
E) Құрмаш [1]
4.«Тәмпіш қара» әңгімесіне тән емес қатар.
А) Балаларды егін басына ертіп баруы.
В) Балалардың "Октябрь балалары" газетімен танысуы.
С) Егін басындағы балалардың өнері.
ответ:2
Объяснение:Социальную основу правового государства составляет саморегулирующееся гражданское общество, которое объединяет свободных граждан - носителей общественного прогресса. В центре внимания такого государства находится человек, его разнообразные интересы. Через систему социальных институтов, общественных связей создаются необходимые условия для реализации каждым гражданином своих творческих, трудовых возможностей, обеспечивается плюрализм мнений, личные права и свободы. Переход от тоталитарных методов управления к правовой государственности связан с резкой переориентацией социальной деятельности государства, с отказом от приоритета «обезличенного» производства над социально-экономическими, политическими и духовными интересами граждан. Прочная социальная основа государства предопределяет стабильность его правовых устоев. Правовое государство - это одновременно и социальное государство.