мама мене будить зранку о сьомій годині. ой, як важко прокидатись, залишати в ліжку сни. та я вже стала ученицею, а тому маю свій розпорядок дня.
спочатку я застеляю ліжко, вмиваюсь, не забуваю зробити зарядку. після сніданку одіваю шкільний одяг, беру портфель та йду до школи. там я знову побачу своїх друзів, однокласників, почую цікаві розповіді вчителів. після уроків я повертаюся додому, обі, відпочиваю або біжу в школу мистецтв, де лине чудова музика. пізніше виконую є завдання, зошити та книги у портфель. улітку день довший, тому більше часу я можу провести на свіжому повітрі та відпочити з друзями. надвечір я вечеряю, граю на фортепіано або дивлюсь мультфільм. увечері о дев’ятій годині мама нагадує мені, що вже пора спати. я лягаю у ліжко, де мене знову чекає новий сон, а завтра – новий день.
чем больше длинна токопроводящей жилы тем больше её сопротивление. чем больше сопротивление проводника/потребителя/ тем большая доля от общего напряжения, распределенного на все потребители в цепи, останется на этом. и соответственно большая мощность
например .. сопротивление удлиннителя 0,1 ом и сопротивление обогревателя 10 ом. если подключить их к сети 230 вольт, то в цепи их можно рассматривать как два, подключеных последовательно потребителя . обогревателю достанется только 227,7 /вольт 230* (10+0,1)/10, а оставшиеся 2,3 вольта останется на удлиннителе.
соответственно и разогреются они/рассеят на себе мощности теплом/ :
обогреватель 227,7 * (227/10) = 5184,7 ватт
удлинитель 2,3*(2,3/0,1) =52,9 ватта
если длинну провода мы будем увеличивать, то и напряжение будет "отжиматься у обогревателя" возрастать на нём /проводе/ прямопропорционально.. и когда сопротивление провода и обогревателя сравняются, напряжение на них будет ровно по 115 вольт и греть воздух они будут совершенно одинаково.
если же мы провод смотаем поплотнее, то просто лишим его части контактной площади с атмосферой, в которую собственно и рассеивается тепло
відповідь:
мама мене будить зранку о сьомій годині. ой, як важко прокидатись, залишати в ліжку сни. та я вже стала ученицею, а тому маю свій розпорядок дня.
спочатку я застеляю ліжко, вмиваюсь, не забуваю зробити зарядку. після сніданку одіваю шкільний одяг, беру портфель та йду до школи. там я знову побачу своїх друзів, однокласників, почую цікаві розповіді вчителів. після уроків я повертаюся додому, обі, відпочиваю або біжу в школу мистецтв, де лине чудова музика. пізніше виконую є завдання, зошити та книги у портфель. улітку день довший, тому більше часу я можу провести на свіжому повітрі та відпочити з друзями. надвечір я вечеряю, граю на фортепіано або дивлюсь мультфільм. увечері о дев’ятій годині мама нагадує мені, що вже пора спати. я лягаю у ліжко, де мене знову чекає новий сон, а завтра – новий день.
пояснення:
чем больше длинна токопроводящей жилы тем больше её сопротивление. чем больше сопротивление проводника/потребителя/ тем большая доля от общего напряжения, распределенного на все потребители в цепи, останется на этом. и соответственно большая мощность
например .. сопротивление удлиннителя 0,1 ом и сопротивление обогревателя 10 ом. если подключить их к сети 230 вольт, то в цепи их можно рассматривать как два, подключеных последовательно потребителя . обогревателю достанется только 227,7 /вольт 230* (10+0,1)/10, а оставшиеся 2,3 вольта останется на удлиннителе.
соответственно и разогреются они/рассеят на себе мощности теплом/ :
обогреватель 227,7 * (227/10) = 5184,7 ватт
удлинитель 2,3*(2,3/0,1) =52,9 ватта
если длинну провода мы будем увеличивать, то и напряжение будет "отжиматься у обогревателя" возрастать на нём /проводе/ прямопропорционально.. и когда сопротивление провода и обогревателя сравняются, напряжение на них будет ровно по 115 вольт и греть воздух они будут совершенно одинаково.
если же мы провод смотаем поплотнее, то просто лишим его части контактной площади с атмосферой, в которую собственно и рассеивается тепло