вставить нужный предлог back, in, out, over. Предложения переписывать полностью : 1. My wife says she's bored. - Well, take her ……! 2. When he told his mum that Miss Quincy ran away, it took her a few minutes to take it ……. 3. She wanted him to take her problems ……. 4. You can take …… your phone after classes 5. I think you should take your words …….. 6. My doctor told me to take ….. this medicine 7. My mother knows how to take this spot …….. 8. I helped him to take the splinter ……. 9. I believe we will take the truth …….. 2. Стр 80 упр 10 составить 8 предложений с любыми из слов в Present Perfect .
"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.
Объяснение:
вставить нужный предлог back, in, out, over. Предложения переписывать полностью : 1. My wife says she's bored. - Well, take her ……! 2. When he told his mum that Miss Quincy ran away, it took her a few minutes to take it ……. 3. She wanted him to take her problems ……. 4. You can take …… your phone after classes 5. I think you should take your words …….. 6. My doctor told me to take ….. this medicine 7. My mother knows how to take this spot …….. 8. I helped him to take the splinter ……. 9. I believe we will take the truth …….. 2. Стр 80 упр 10 составить 8 предложений с любыми из слов в Present Perfect .
"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.
Объяснение: