Республику можно назвать государством в государстве. У республик особый статус. Они могут иметь собственную конституцию, свой язык, отличающийся от общепринятого языка в государстве. В Российской Федерации 22 республики (Адыгея, Башкортостан, Чеченская Республика и т.д.).
Автономный округ - не имеет право на собственный язык и конституцию и в многом схож с остальными объектами Российской Федерации. То есть автономные округа во всем подчиняются единой конституции. Но могут входить в состав других субъектов. К примеру, Ямало-Ненецкий и Ханты-Мансийский автономные округа входят в состав Тюменской области. Но при этом они - полностью независимы от нее. В Российской Федерации 4 АО.
"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.
Республику можно назвать государством в государстве. У республик особый статус. Они могут иметь собственную конституцию, свой язык, отличающийся от общепринятого языка в государстве. В Российской Федерации 22 республики (Адыгея, Башкортостан, Чеченская Республика и т.д.).
Автономный округ - не имеет право на собственный язык и конституцию и в многом схож с остальными объектами Российской Федерации. То есть автономные округа во всем подчиняются единой конституции. Но могут входить в состав других субъектов. К примеру, Ямало-Ненецкий и Ханты-Мансийский автономные округа входят в состав Тюменской области. Но при этом они - полностью независимы от нее. В Российской Федерации 4 АО.
Объяснение:
"Композиция", "сюжет" - әдеби терминдердің ең көп қолданылатыны және сонымен бірге олардың мазмұны бойынша ең аз анықталғандардың бірі. Әр түрлі сыни, әдеби және әдістемелік еңбектердің авторлары кейде әртүрлі мазмұнға ие болады және, әрине, бұл теориялық шатасушылық мектепте әдебиетті оқытуды қиындатады. Ереже бойынша, композиция сұрақтары бойынша жазушылардың барлығы "композиция" деп шығарманың "құрылысы" деп түсіну керек, бірақ осы және басқа тұжырымдамаға қандай мазмұн салу керек-бұл сұраққа біздің әдебиеттануымыз әлі толық жауап берген жоқ.Сонымен, "композиция" және "сюжет"сияқты ұғымдардың арақатынасы туралы ғылым үшін әлі де қажетті түсінік жоқ.
Объяснение: