В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия

Екі буыннан құралған сөзді анықтаңыз. a) бүгін. b) кіріспе. c) қаламгер. d) бояушы. e) оқушы. 2. тырнақшаға алынып жазылатын жалқы зат есімдерді көрсетіңіз. a) қарағанды, жетісу. b) амангелді, ақбота. c) адай, . d) іле, лепсі. e) қаш, зайсан. 3. сапалық сын есімді көрсетіңіз. a) шоқпардай. b) үлкенірек. c) малды. d) түнгі. e) көтеріңкі. 4. күрделі сан есімді көрсетіңіз. a) жетеу. b) үштен екі. c) мың. d) ондаған. e) бесінші. 5. шылау сөздер білдіретін мәні мен сөйлемде атқаратын қызметіне қарай нешеге бөлінеді, көрсетіңіз. a) 2. b) 5. c) 3. d) 4. e) 1. 6. антонимдік жұпты көрсетіңіз. a) әдейі — жорта. b) тоқпақ — қол ағаш. c) татуласу — жарасу. d) ащы — тұщы. e) тынығу — жату. 7. «ұжымдастыру» сөзіндегі ұяң дауыссыз нешеу екендігін көрсетіңіз. a) 2 b) 1 c) 5 d) 4 e) 3 8. бірыңғай езулік, жіңішке дауыстылардан болған сөзді белгілеңіз. a) еріншек. b) бүлдірген. c) жоңышқа. d) мүсәпір. e) бүлдіршін. 9. сілтеу есімдігін көрсетіңіз. a) санау. b) еш нәрсе. c) сонау. d) кейбіреу. e) үшеу. 10. тұйық етістікті көрсетіңіз. ашық күндерде кір жуу жақсы. a) кір b) ашық c) күндерде d) жақсы e) жуу 11. тұрақты сөз тіркесін табыңыз. a) жонынан таспа тілу. b) кішкене тарақ. c) толықша келіншек. d) жаңбырлы күн. e) томағасын сыпыру. 12. аралас құрмалас сөйлемді табыңыз. a) жел үрлеген сайын, сапырылысып түскен сары жапырақтар жер бетін түгел жапты. b) жалғасы қызық болды, олар таңға көз ілмеді. c) үсен пышақтың сыртымен тасқа қатты ұрып еді, мақта тұтанды. d) дәркембай, абылғазы, қаңбақ, тоқсан, жұмыр да осында. e) кейде ұзақ жырлар жырланып, кейде ел ішінің әңгімелері айтылады, ауыл бұларды қызыға тыңдайды. 13. тыныс белгісі дұрыс қойылған орынды көрсетіңіз. a) “сөйлемді сауатты құрастырған жөн,” — деді мұғалім. b) “сөйлемді сауатты, құрастырған жөн,” — деді мұғалім. c) “сөйлемді сауатты құрастырған жөн” — деді мұғалім. d) сөйлемді сауатты: құрастырған жөн, — деді мұғалім! e) сөйлемді сауатты; құрастырған жөн деді мұғалім. 14. «қазақ тілі — әрі бай, әрі көркем тіл» деген кімнің сөзі, табыңыз. a) к.аханов. b) м.әуезов. c) с.мұқанов. d) а.құнанбаев. e) б.момышұлы. 15. эвфемизмді табыңыз. a) ұрланды. b) табылмады. c) іздеді. d) қолды болды. e) жоғалды. 16. кейінді ықпал әсерінен өзгеріске ұшырайтын сөзді табыңыз. a) келу. b) c) ара. d) қар. e) теп. 17. сөздердің қайсысы туынды түбір, көрсетіңіз. a) аспанда. b) сызғыш. c) аста. d) ақылым. e) менде. 18. қайталама қос сөзді анықтаңыз. a) ағыл-тегіл. b) телегей-теңіз. c) ата-ана. d) жал-жая. e) үйден-үйге. 19. қысқарған сөз қатысқан қатарды табыңыз. a) аққулы көл b) педколледжге барды c) күні бойы ойнады d) талдықорғанда тұрады e) ата анасымен сөйлесті 20. баяндауыш қандай сөз табынан жасалғанын көрсетіңіз. нағыз теңіз романтикасы деген осы. a) зат есім. b) одағай. c) есімдік. d) үстеу. e) етістік. 21. тыныс белгісі дұрыс қойылған сөйлемді анықтаңыз: a) қазақстандағы ірі өзендер: мыналар ертіс, жайық, сырдария. b) қазақстандағы ірі өзендер мыналар; ертіс, жайық, сырдария. c) қазақстандағы ірі өзендер мыналар, ертіс, жайық, сырдария. d) қазақстандағы ірі өзендер мыналар: ертіс, жайық, сырдария. e) қазақстандағы ірі өзендер мыналар — ертіс, жайық, сырдария. 22. қаратпа сөзі бар сөйлемді көрсетіңіз. a) меніңше, щербаков кемшіліктерді тауып айтты. b) апырау, сүгірәлі ғой мынау! c) мүмкін, баймақан бабын тапқан болар. d) шынын айту керек, өте оңай жеңдіңіз. e) сапарың құтты болсын, қарағым! 23. төл сөздің автор сөзінен соң орналасып тұрған түрін көрсетіңіз, a) мен колхозшыларға: ''өзім бұл жерде туғаным жоқ'', — дедім. b) ''біз қайда жатырмыз? — деді, — кеше кеткен жоқпыз ба? ''. c) ''иә,-деді дина, басын изеп, — тіл мен үн арасында айырма жоқ''. d) ''біз қайда жатырмыз? '' — деп сұрады. e) ол бірде маған шынын айтты: ''сенімен сапарға шықсам, көңілім бір түрлі көтеріңкі болады''. 24. сөйлемдердегі бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылған сызықшаны табыңыз. a) қарқаралы деген округтің әміршісі — құнанбай мен осы майыр. b) алыс-берісіміз көп, ағайын . c) ағаш арасын қаратса — жоқ. d) жұрт айтты — көне берді. e) аяғы жоқ, — жүреді, аузы жоқ, — сөйлейді.

Показать ответ
Ответ:
2002anna2
2002anna2
20.03.2022 19:10

Объяснение:

Анъанавий тилшуносликда боғланган қўшма гапларнинг маъно жиҳатдан беш тури: 1) қиёслаш муносабати; 2) пайт муносабати; 3) айирув муносабати; 4) сабаб- натижа муносабати; 5) изоҳлаш муносабати санаб ўтилади ва ҳар бир турнинг формал-грамматик томони таҳлил қилинади (Ўзбек тили грамматикаси, 1976). С.Солихўжаева тадқиқотларида эса боғланган қўшма гаплар орасидаги мазмуний муносабатлар ҳақида фикр юритилади (Нурмонов А., Маҳмудов Н., Аҳмедов А., Солихўжаева С., 1992, 120-200).

Рус тилшунослигида боғланган қўшма гаплар таркибидаги боғловчиларнинг иштирокига кўра икки гуруҳга ажратилади: а) очиқ структурали боғланган қўшма гаплар; б) ёпиқ структурали боғланган қўшма гаплар (Белошапкова В.А., 1967, 62-69). С.Солихўжаева тадқиқотларида ҳам ўзбек тилидаги боғланган қўшма гаплар шу тамойил асосида таҳлил этилади (Нурмонов А., Маҳмудов Н., Аҳмедов А., Солихўжаева С., 1992, 127).

0,0(0 оценок)
Ответ:
Ivanprofi22
Ivanprofi22
20.06.2021 03:10

Чарлі – маленький хлопчик із бідної родини, який у житті має найголовніше – мрію. Цей хлопець мріє побувати на шоколадній фабриці. Але для цього необхідно виграти квиток. Завдяки натхненній вірі та бажанню, малий Чарлі потрапляє на фабрику, а згодом і одержує головний приз.

         Любов до шоколаду Чарлі має з дитинства: «Чарлі бачив у вітринах крамничок цілі стоси величезних шоколадних плиток. Він зупинявся й дивився на них, притискаючись носом до скла і стікаючи слиною». На жаль, хлопець не міг насолоджуватись солодощами часто: «Чарлі Бакет міг відчути смак шоколаду єдиний раз на рік, на свій день народження. Уся родина заощаджувала для цього гроші...».

        Хлопчик втілює такі риси як доброта, милосердя та щирість. Саме завдяки цим рисам молодший із Бекетів здобув прихильність містера Вонки та став його наступником. Чарлі виступає антиподом інших героїв повісті, адже він тихий і ввічливий хлопчик, у якого відсутні будь-які пороки.

        Головна цінність для Чарлі – родина, що його любить. Це є найдорожчим скарбом у житті хлопчика. У творі зображені ще чотири родини, де батьки мають кошти на забезпечення своїх дітей навіть з надлишками. Проте вони розгублені у цьому світі, адже не наділені найголовнішим – батьківською любов’ю. Чарлі здатний на щиру любов, має інтерес до життя, підтримку свої близьких людей.

      Завдяки образу Чарлі, читач може усвідомити, що на першому місці у житті людини мають бути гарні стосунки всередині родини, турбота та підтримка, а вже потім всі дорогі та цінні іграшки та солодощі. Молодший із Бекетів справжня щира, життєрадісна та любляча дитина.

Подробнее - на -

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Другие предметы
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота