«Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезі. Поети поза літературними угрупованнями. Трагічні долі митців «срібної доби»
Мета: систематизувати і поглибити знання учнів про «срібну добу» російської поезії, а також її найвідоміших представників; формувати навички виразного читання поетичних творів та їх аналізу, розвивати асоціативне мислення школярів, їхні творчі здібності та вміння презентувати власні роботи; прищеплювати любов учням до художнього слова, сприяти вихованню естетичних почуттів.
Грибы растут на корнях дерева и питаются его соками, при этом дереву усваивать питательные вещества из почвы. - СИМБИОЗ
В лесу обитают лисы и волки, которые питаются одинаковой пищей. - КОНКУРЕНЦИЯ
Дятел питается личинками насекомых, обитающих на дереве.-СИМБИОЗ
Кедровка питается семенами сибирского кедра, распространяя семена кедра.СИМБИОЗ
Сова приносит в своё гнездо змею, которая поедает назойливых муравьёв, мух и прочих насекомых. СИМБИОЗ
В одном лесу обитают лоси и белки, которые питаются разной пищей. - НЕЙТРАЛИЗМ
Объяснение:
«Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезі. Поети поза літературними угрупованнями. Трагічні долі митців «срібної доби»
Мета: систематизувати і поглибити знання учнів про «срібну добу» російської поезії, а також її найвідоміших представників; формувати навички виразного читання поетичних творів та їх аналізу, розвивати асоціативне мислення школярів, їхні творчі здібності та вміння презентувати власні роботи; прищеплювати любов учням до художнього слова, сприяти вихованню естетичних почуттів.